Թեև Թենեսիի արյունոտ կարմիր նահանգում գտնվելը որոշ չափով պաշտպանեց իմ ընտանիքը 2020 թվականի մարտից և դրանից հետո աշխարհը տիրող Covid-ի հետ կապված խելագարության մեծ մասից, մենք հազիվ թե անվնաս մնացինք։ Մեր նահանգապետ Բիլ Լին հրամայեց դպրոցները փակել մարտի կեսերից մինչև ուսումնական տարվա ավարտը։ Երբ աշնանը դասերը վերսկսվեցին, դպրոցների մեծ մասը, այդ թվում՝ մերը, պահանջեցին և անողոք կերպով կիրառեցին դիմակ կրելը, սոցիալական հեռավորությունը և այլ անօգուտ միջամտություններ, որոնք երկարաժամկետ հեռանկարում շատ ավելի շատ վնաս պատճառեցին, քան օգուտ։
Իմ ավագ դուստրը, որը 2020 թվականի աշնանը ավագ դպրոցի առաջին կուրսի ուսանողուհի էր, իր առաջին շաբաթն անցկացրեց առանց որևէ էական մարդկային շփման։ Այո, նա չափազանց ինտրովերտ էր, բայց դիմակ կրելն ու սահմանափակումները մեծապես խանգարեցին նրան նույնիսկ որևէ մեկի հետ ծանոթանալու հնարավորություն ունենալ։ Մենք դժկամությամբ թույլ տվեցինք նրան հեռավար ուսուցում անցնել՝ դեմքին վիրակապ կրելու փոխարեն, և նրան տարիներ պահանջվեցին սոցիալապես և ակադեմիական առումով վերականգնվելու համար։
Դիմակ կրելը և սահմանափակումները տարբեր ձևերով ազդեցին նաև իմ մյուս երեխաների վրա, բոլորը բացասական: Եվ նույնիսկ երբ մեր նահանգապետը 2021 թվականի աշնանը գործադիր հրամանագիր հրապարակեց, որով ծնողները հրաժարվեցին դիմակ կրելու պահանջներից, այդ ողջունելի հետաձգումը ակամա ավելի շատ խնդիրներ ստեղծեց: Ոչ թե հարկադիր համապատասխանության վերացումը արժանի չէր, բայց, կարծես թե, մեկ գիշերվա ընթացքում դիմակը դարձավ ձախակողմյան ուսանողների կողմից կրվող առաքինության նշան և մերժվեց աջակողմյան շատերի, եթե ոչ մեծ մասի կողմից: Հիշում եմ, թե ինչպես ստիպված եղա բառացիորեն դեն նետել իմ մեկ այլ դստեր դիմակները, որն այդ ժամանակ անցնում էր իր «iMa LeFtiSt» փուլը: Սկզբում նա բողոքեց կամ ձևացրեց, թե բողոքում է, բայց դա երկար չտևեց, երբ նա մեկ տարուց ավելի առաջին անգամ զգաց ազատ շնչելու օգուտները:
Այլ վայրերում, մասնավորապես ձախակողմյան հիպոքոնդրիկների կողմից ղեկավարվող վայրերում, մարդիկ անտեղիորեն շատ ավելի տառապեցին, ուստի կարծում եմ, որ պետք է հաշվի առնեմ իմ օրհնությունները։ Բայց ես երբեք չեմ մոռանա, և հավանաբար երբեք չեմ ներելու, չնայած որպես քրիստոնյա գիտեմ, որ պետք է ներեմ։ Խոսելով ներելու մասին՝ կարդալով «... Դեյվիդ Ցվայգի նոր գիրքը դպրոցների փակման հետ կապված որոշումների կայացման գործընթացի վերաբերյալ, Զգուշության առատություն. Ամերիկյան դպրոցները, վիրուսը և վատ որոշումների պատմությունը, դժվարացնում է նույնիսկ այդ հեռանկարը դիտարկելու ցանկությունը։
Ցվայգը, տվյալների վրա կենտրոնացած լրագրող, հեղինակ և մշակութային մեկնաբան, որի նախկին գրվածքները... ԱտլանտյանԷ, New York Timesև այլ աղբյուրներ, ինչպես նաև նրա 2014 թվականի աշխատավայրի դինամիկայի մասին գիրքը՝ վերնագրված Անտեսանելիներ. Անանուն աշխատանքի ուժը անդադար ինքնագովազդի դարաշրջանում քիչ կամ ընդհանրապես կապ չուներ քաղաքականության հետ, այնուամենայնիվ, հայտնվեց սահմանափակումներ սիրող ձախ քաղաքական ուժերի հետ բախման ուղու վրա, երբ սկսեց ուսումնասիրել կիրառվող հաճախ աբսուրդային կովիդային քաղաքականության հետևում կանգնած իրական ապացույցները։
Սկզբում մտածում էի, թե ինչպես կարելի է գիրք գրել, նույնիսկ ավելի քան 400 էջանոց հատոր՝ ներառյալ վերջաբանները, որը նվիրված է միայն դպրոցների փակման և սահմանափակումների վերաբերյալ որոշումների կայացման գործընթացին, որը վերաբերում է Covid-ի ժամանակ դպրոցների փակման և սահմանափակումների պատճառով առաջացած խնդիրներին։ Թռուցիկ, թե՞ երկար հոդված, անշուշտ, բայց մեծ գիրք։ Սակայն, խորասուզվելուց շատ չանցած՝ հասկացա, որ խորապես սխալվում եմ, հատկապես հաշվի առնելով, որ նույն արդարացումներն ու «տրամաբանությունը» օգտագործվել են հասարակության մեծ մասի նկատմամբ կիրառված նմանատիպ միջոցառումների համար։ Դժբախտաբար, դպրոցները պարզապես ասացվածքային դեղձանիկ էին ածխահանքում։
Իրոք, պատմությունը այն մասին, թե ինչպես մեր բժշկական և քաղաքական վերնախավը թույլ տվեց, որ ձնագնդին վերածվի կործանարար որոշումների ձնահոսքի, կարևոր է փաստաթղթավորել ոչ միայն անցյալում տեղի ունեցածի համար արդարության զգացում ստեղծելու, այլև այն բանի համար, որ դա երբեք չկրկնվի։ Բարեբախտաբար, Դեյվիդ Ցվայգը ակնհայտորեն ավելին քան պատրաստ էր այդ առաջադրանքին։
Հեղինակը սկսեց ներկայացնելով, թերևս, ամենաապշեցուցիչ փաստը, երբ հաշվի եք առնում դպրոցները փակելու և, երբ դրանք վերջապես բացվեցին, երեխաներին դեմքին դիմակներ և այլ անօգուտ սահմանափակումներ քսելու որոշման ահռելիությունը. երեխաները երբեք վիրուսի էական փոխանցող չեն եղել, և վիրուսը նրանց համար գրեթե ոչ մի վտանգ չի ներկայացրել։ Եվ ապացույցները, որոնք նա մանրամասնորեն փաստաթղթավորում է, հայտնի էին դեռևս 2020 թվականի փետրվարին։ Սկզբից երբեք որևէ արդարացում չի եղել։
Այդ ժամանակվա իրական դեպքերից վերցված իրական տվյալներին հենվելու փոխարեն, իշխանությունները, գրում է Ցվեյգը, ապավինում էին թերի մոդելների, «որոնք չէին հաշվի առնում իրական աշխարհում առկա տեղեկատվությունն ու վարքագիծը»։ Նրանք նաև ամբողջությամբ անտեսեցին Եվրոպայից և այլ վայրերից, մասնավորապես Շվեդիայից եկող ապացույցները, որոնք արագորեն վերականգնեցին դպրոցները կամ ընդհանրապես չփակեցին դրանք։
Դպրոցների փակման մեջ կար ուժեղ հոգեբանական բաղադրիչ, որը արտացոլվում էր մնացած ամեն ինչում։ Հեղինակի կարծիքով՝ Կովիդյան դարաշրջանի «սկզբնական մեղքը» և՛ դեմոկրատ, և՛ հանրապետական նահանգապետերի կողմից դպրոցները փակելու որոշումն էր՝ «նախքան հասարակության շատ այլ ասպեկտներ փակելը»։
«Այն սխալմամբ ենթադրեց, որ դպրոցները, և մասնավորապես երեխաները, վարակի փոխանցման հիմնական աղբյուրն էին, և, չնայած հակառակը հաստատող բանավոր հավաստիացումներին, ենթադրեց, որ երեխաները մեծ ռիսկի տակ են», - գրում է նա, նախքան պնդելը, որ այս «գործողությունը» «ավելի բարձր էր խոսում, քան խոսքերը» և «դժվար կլինի հաղթահարել շատ մարդկանց համար»։ Այն նաև ճանապարհ հարթեց դեպի գալիք բոլոր մյուս խելագարությունները։
Նմանատիպ ոգով, հեղինակը, ապացույցներով, պնդում է, որ եթե Չինաստանը այդքան խիստ և արագ չմեկուսացվեր, հնարավոր է, որ մնացած աշխարհը նույնպես չմտներ այդպիսի կարանտին։ Հետ նայելով՝ զարմանալի է, որ այդ ժամանակ այդքան շատ արևմտյան առաջնորդներ բնազդաբար նայում էին Չինաստանին՝ տոտալիտար կոմունիստական Չինաստանին, և մտածում. «Սա է ելքը»։ Բայց ահա մենք այստեղ ենք։
Հետաքրքիր է, որ Ցվայգը խորանում է այն մասին, թե ինչպես են ներկայացուցչական ժողովրդավարություններում այդքան շատ ենթադրաբար ազատասեր մարդիկ ընկել անհեթեթության, խաբեության և խրճիթի մեջ։ «Սահմանելով ռացիոնալության չափանիշները», - գրում է նա, - հանրային առողջապահության իշխանությունները, որոնք «սահմանում են իրականությունը»։ Եվ լրատվամիջոցները, ինչպես նա մանրակրկիտ և տանջալից մանրամասնությամբ քննադատում է գրքում, ավելի քան ուրախ էին համաձայնվել։
Սա իրականում սառցաբեկորի գագաթն է միայն։ Եթե ուզում եք լիովին հասկանալ, թե ինչպես աշխարհի ամենաազատ երկիրը խելագարվեց ճգնաժամի մեջ հայտնվելիս, և ինչպես, ապացույցների տրամաբանության տարրական ըմբռնման դեպքում, ամեն ինչ կարող էր բոլորովին այլ կերպ ընթանալ, ապա պետք է կարդաք այս գիրքը։
Ինչպես պարզվեց, ամեն ինչ՝ յուրաքանչյուր փակում, յուրաքանչյուր պարտադրանք, յուրաքանչյուր սահմանափակում և նույնիսկ յուրաքանչյուր «պատվաստանյութ», շատ ավելի շատ վնաս հասցրեց, քան օգուտ։ Ամեն ինչ ապարդյուն էր։ ԱՄԲՈՂՋԸ։ Անկասկած, այդ դարաշրջանի շատերը, եթե ոչ մեծ մասը, առաջնորդներ բարի մտադրություններ ունեին, բայց որոշումներ կայացնելիս նույնիսկ ամենահիմնական տվյալները հաշվի չառնելը պետք է զրկի նրանց նման իրավիճակում երբևէ հայտնվելուց։
Արդար հասարակությունում նրանք բոլորը կդատվեին և կպատասխանեին իրենց պատճառած վնասի համար։ Եթե դա երբևէ տեղի ունենա, Ցվայգի կործանարար, մանրակրկիտ ուսումնասիրված պատմությունը կլինի այն ամենը, ինչ մեղադրանքի կողմին անհրաժեշտ կլինի դատապարտում ստանալու համար։ Եվ սա, հավանաբար, ամենաուժեղ հավանությունն է, որ ես կարող եմ տալ։
Վերահրատարակվել է Townhall.com
Միացեք խոսակցությանը.
Հրատարակված է Ա Creative Commons Attribution 4.0 միջազգային լիցենզիա
Վերատպումների համար խնդրում ենք կանոնական հղումը վերադարձնել բնօրինակին Բրաունսթոունի ինստիտուտ Հոդված և հեղինակ.
