Ուելսլիի ուսանողը խոսում է

Ես ապշած էի, բայց չզարմացա, երբ շաբաթ օրը՝ սեպտեմբերի 24-ին, Ուելսլի քոլեջի ուսանողների դեկանը, որտեղ ես ուսանող եմ, թաղեց ուսանողական մարմնին ուղղված նամակի վերջում, որը Ուելսլիի բոլոր ուսանողներից պահանջվելու էր ստանալ: նոր երկվալենտ Covid-19 խթանիչի կադր: Այնուհետև հոկտեմբերի 11-ին տեղեկացանք, որ այս մանդատը ուժի մեջ է մտնելու դեկտեմբերի 1-ից, կիսամյակի ավարտից մոտ երեք շաբաթ առաջ։ 

Այս հայտարարությունը հետևում է Թաֆթսի համալսարանի, Հարվարդի համալսարանի և Կալիֆորնիայի համալսարանի նմանատիպ որոշումներին, ի թիվս այլոց: Այն նաև հետևում է աճող ապացույցների, որ պատվաստվածների ոչ չնչին տոկոսի համար կան լուրջ, պոտենցիալ ցմահ և պոտենցիալ մահացու կողմնակի ազդեցություններ, ինչպիսիք են. միոկարդիտ և օտոիմմունքի հիվանդություն- պատվաստանյութին, որը CDC-ի տնօրեն Ռոշել Վալենսկին խոստովանում է, որ չի դադարեցնում կորոնավիրուսի փոխանցումը. 

Ավելին, այս նորագույն երկվալենտ պատվաստանյութը, որը նախատեսված է պաշտպանելու Omicron-ի այժմ չգործող տարբերակից, հաստատվել է առանց որևէ փորձարկումների, որոնք հաստատում են անվտանգությունն ու արդյունավետությունը: Իսկ վերջինիս մասով, համենայն դեպս, մեր ունեցած աննշան ապացույցները խոստումնալից չեն. Ուրեմն ինչո՞ւ է Ուելսլին, և ինչո՞ւ են այս բոլոր քոլեջները պարտադրում իրենց անհամաչափ երիտասարդ, անհամաչափ առողջ ուսանողներին մասնակցել պատվաստանյութի մարդկային փորձարկմանը, որը չի դադարեցնում ամիսներ առաջ գրեթե ամբողջությամբ հնացած տարբերակի փոխանցումը:

Ուելսլիի ուղերձը չէր կարող ավելի պարզ լինել. այստեղ ուսանողների կրթությունը կամ գոնե այն ավարտելու մեր կարողությունը կախված է այնպիսի բժշկական բուժում ընդունելու մեր պատրաստակամությունից, որը գոյություն չուներ, երբ ես ընդունվեցի այստեղ: Չկա համաձայնություն, միայն հարկադրանք՝ մարդկային փորձաքննության մասնակցությամբ, որը միանում է ֆիզիկական դաստիարակությանը և օտար լեզվի իմացությանը որպես ավարտական ​​​​պայման: 

Ադմինիստրատորները, փոխանակ վստահելու այն ուսանողներին, որոնց նրանք խոստովանել են, որ մեր սեփական ռիսկի վերադարձի վերլուծությունը կատարեն, նախընտրել են վերացնել մարմնի հիմնական ինքնավարությունը՝ հօգուտ երիտասարդների համար ավելի մտահոգիչ թվացող պատվաստանյութեր առաջ մղելու, մի փաստ, որն այժմ ճանաչվում է ամբողջ աշխարհում. Օրինակ՝ Դանիայում հանրային առողջապահական պաշտոնյաներն ամբողջությամբ դադարեցրել են պատվաստանյութերը մինչև 50 տարեկան ցածր ռիսկային մարդկանց համար։; Նորվեգիան այլևս չի անում նույնիսկ առաջին կրակոցները մինչև 45 տարեկանների համար. Ինչ-որ պահի պետք է հարց տալ, թե արդյոք քոլեջները, որոնք ուսանողներին խնդրում են խաղալ իմունիզացիայի քարտով ռուսական ռուլետկա, քոլեջներ են, որոնց հավատարմագրերը ցույց են տալիս ավելին, քան համապատասխանելու պատրաստակամությունը: 

Անվտանգության համար ինչպիսի՞ վտանգ են ներկայացնում քոլեջները, ինչպիսին իմն է, ինձ նման ուսանողներին խնդրել: Երբ Ուելսլիի, կանանց քոլեջի ադմինիստրատորները հանձնարարում են պատվաստանյութի չորրորդ պատվաստումը, որը այժմ հայտնի է որպես դաշտանային ցիկլի խանգարումներ, փաստ, որը հաստատվում է ուսումնասիրության հետևանքով և ընդունված նույնիսկ պատվաստումների ամենաուժեղ ջատագովների կողմից, այն, ինչ նրանք ասում են, ոչ միայն այն է, որ մենք պետք է ընտրություն կատարենք ամսական տարբերակի դեմ իմունիզացիայի և մեր կրթության միջև, այլ նաև պետք է ընտրություն կատարենք խանգարումների միջև: մեր դաշտանային և օվուլյացիոն ցիկլերին և մեր կրթությանը: 

Անկեղծ ասած, սա կարող է ոչ միայն խաթարել ընդհանուր առողջությունը, այլ նաև պտղաբերությունը, այնպես որ քոլեջները ոչ միայն մեզ ասում են, որ պետք է վերահսկեն և խանգարեն մեր մարմիններին, այլ նաև, պոտենցիալ, մեր ընտանիքներին. ոչ միայն մեր նվերները, այլ նաև պոտենցիալ ապագան: 

Խոսքը նույնիսկ սրտի կամ աուտոիմուն առողջության մասին չէ, որը հայտնի է, որ կորոնավիրուսի դեմ պատվաստումը վնաս է պատճառում, և ապացուցված է, որ պատվաստումը կարող է առաջացնել բազմաթիվ պայմաններ: Արդյո՞ք քոլեջները և քոլեջի ադմինիստրատորները կկատարե՞ն բժշկական վճարներ առողջապահական խնդիրների համար, որոնք իրենց մանդատներն արժեն: Արդյո՞ք ադմինիստրատորները կզգան ֆիզիկական և էմոցիոնալ բեռը: 

Քանի որ ադմինիստրատորները, կարծես, որոշել են, որ չկա ուսանողների նկատմամբ չափազանց անձնական բռնություն գործադրելու համար. սա չնայած այն հանգամանքին, որ անցյալ տարի նույն ադմինիստրատորների կողմից իրականացված ռիսկերի վերադարձի վերլուծությունը այժմ լավագույն դեպքում կասկածելի է թվում, իսկ վատագույն դեպքում՝ բացարձակ վտանգավոր: 

Եթե ​​ավելի շատ մանդատներ պարտադրելու նրանց պարտադրանքը կապված չէ առողջության կամ արդյունավետության հետ, այն պետք է այլ բանի մասին լինի: Ամենապարզ բացատրությունն այն է, որ այս պարտադրանքը բուն մանդատի մասին է՝ առաջադեմության և էլիտար հասակի տեսքի մասին, հաշվի առնելով, որ առաջադեմ և էլիտար ինստիտուտներն այժմ իրենց բնորոշում են իրենց պատրաստակամությամբ՝ կարծես «լրջորեն են վերաբերվում Covid-19»-ին՝ հաշվին: ըստ էության, ցանկացած այլ նկատառում: 

Ահա մի հարց, կարծես թե ոչ մի ադմինիստրատոր չի տալիս. ի՞նչ է նշանակում, երբ քոլեջն ասում է իր ուսանողներին, որ իրենց մարմինները պատկանում են բյուրոկրատների քմահաճույքներին, քան իրենց: Դա նշանակում է, որ ուսանողներին պատրաստում են հավատալու, որ կրթված անձնավորություն լինելը նշանակում է գլուխը ցած պահել և չքննադատաբար ենթարկվել վերևից վար ամեն կարգի: 

Թեև Ուելսլիի նման վայրը հպարտանում է ինտելեկտուալիզմի մթնոլորտով, որը պնդում է, որ խթանում է, և մինչդեռ պնդում է, որ արժեւորում է ակադեմիական ազատությունը, որը հիմք է հանդիսացել Նախագահ Փոլա Ջոնսոնի ելույթը սեպտեմբերին գումարման ժամանակ— խոսքի ինքնավարության վերաբերյալ Ուելսլիի բոլոր պարտավորությունները բացարձակապես անիմաստ են, երբ նրա համայնքին մերժվում է մարմնի ինքնավարությունը, որը նաև մտքի ինքնավարություն է:

Այսպիսով, ինչ-որ մակարդակով պատվաստանյութերի շարունակական մանդատները, ինչպիսին Ուելսլին է, ներկայացնում են ամերիկյան ակադեմիայի քայքայումը և ցույց են տալիս, թե որտեղ է նրա իրական հավատարմությունը: Ուսանողներ կրթելը և ձևավորելը քոլեջի ադմինիստրատորների համար երկրորդական է «ճիշտ» գաղափարական ամբոխի մաս լինելուց (անկախ նրանից, թե այդ գաղափարական ամբոխը ճիշտ է, թե ոչ): Ոչ բոլոր ինստիտուտներն են ենթարկվել այս ճնշմանը. հուլիսին, Չիկագոյի համալսարանը չեղարկել է իր մանդատը և այլևս չի պահանջում պատվաստումներից ազատումներ, և Ուիլյամս քոլեջը (որը, ինչպես Ուելսլին, էլիտար լիբերալ արվեստի քոլեջ է Մասաչուսեթսում) համենայնդեպս, թվում է, թե հետ է կանգնել իր խթանող մանդատից։. 

Սակայն այլ ինստիտուցիոնալ քաղաքականություն տեսնելը գրեթե ավելի է վատացնում իրականությունն այնպիսի վայրում, ինչպիսին Ուելսլին է: Չնայած առկա բոլոր ապացույցներին, և չնայած մյուս հաստատություններին, որոնք փոխում են իրենց ընթացքը, երկրի շատ ադմինիստրատորներ, ովքեր պետք է մտահոգվեն իրենց ուսանողների բարեկեցությամբ, որոշումներ են կայացնում ոչ թե գիտական ​​ապացույցների կամ իրենց ուսանողների անվտանգության, այլ քաղաքականության վրա: . Սա պետք է վախեցնի բոլորին։

Ուելսլիում զայրույթի ձայներ են լսվում, բայց Քոլեջից և համայնքի ներսում չեղյալ հայտարարելու և գազալցման անընդհատ ցիկլերը շատ հավանական այլախոհների դարձրել են էմոցիոնալ վիրավորանքների պատճառով՝ մի խոսք ասել քոլեջի պատվաստումների քաղաքականության մասին: (Կա պատճառ, որ ես սա գրում եմ անանուն:) Բայց այս լռությունը չի կարող հավերժ տևել: 

Եթե ​​Ուելսլին, կամ պատվաստանյութի մանդատներ ունեցող մյուս հաստատություններից որևէ մեկը կարծում է, որ դրա հետևանքները չեն սպասվում, ապա դա չարաչար սխալվում է. որովհետև ֆիզիկական վնասը կդադարի քոլեջներին՝ բարոյապես, իրավական և ֆինանսական առումով: Մանդատները կխամրեն, իսկ մանդատների հիշողությունը՝ ոչ. Քոլեջները, ինչպիսին իմն է, միայն երաշխավորել են, որ նրանք քայլող մահացած մարդիկ են: