Իհարկե, որոշ ակադեմիկոսներ հատկապես բարձրաձայն արտահայտվեցին COVID19-ի ժամանակ՝ ընդունելով թեզի դիրքը՝ արգելափակում, դպրոց փակում, դիմակավորում, ջերմաստիճանի ստուգում կամ հակաթեզ, որ այդ միջամտությունները չեն աշխատում կամ ավելի շատ վնաս են տալիս, քան օգուտ: Բայց հատկապես ակադեմիկոսների մեծ մասը լռում էր:
Ես հասկանում եմ, թե ինչու լաբորատոր գիտնականները կարող էին դուրս մնալ դրանից, բայց երկու խումբ ինձ տարակուսում է.
Արգելափակումները, ի վերջո, կարող են լինել ամենաապակայունացնող իրադարձությունը վերջին 25 տարիների ընթացքում ամբողջ աշխարհում: Դրանք հանգեցրել են սովի և ծայրահեղ աղքատության, ինչպիսին մենք երբեք չենք տեսել ժամանակակից ժամանակներում: Օքսֆամը նախազգուշացրել էր անցյալ ամառ, որ սովից ամեն րոպե մահանում է 11 մարդ՝ առաջ անցնելով Covid-ից:
Երեխաների մի սերունդ կորցրել է իր ապագան. ՅՈՒՆԻՍԵՖ-ը 2021 թվականի մարտին զեկուցել է, որ 168 միլիոն երեխա կորցրել է մեկ տարի դպրոցը, իսկ շատերը կորցրել են ավելին:
Հնդկաստանը բախվեց ամենաերկար փակումների հետ՝ գրավադրելով տասնյակ միլիոնավոր երեխաների ապագան՝ հանգեցնելով կրթական աղետալի կորուստների:
ԱՄՆ-ում դպրոցների փակումը անհամաչափ էր լիբերալ հենակետերում, և վերաբերմունքը ժամանակավորապես կապված էր Թրամփի քարոզչության հետ: Մեկ տարուց ավելի դպրոց փակելը վերջին 25 տարվա ներքին քաղաքականության ամենամեծ ձախողումն է։ Որպես ցմահ դեմոկրատ/առաջադեմ, ես վստահորեն գիտեմ, որ իմ թիմը պատասխանատու է դրա համար:
Այնուամենայնիվ, այս համաճարակի ընթացքում նկատեք, թե համաշխարհային առողջապահության քանի գիտնականներ բացարձակ լռում էին արգելափակումների վերաբերյալ: Քանի՞ համաշխարհային առողջապահության հետազոտող ոչինչ չասաց, քանի որ Հնդկաստանը զոհաբերեց սերնդի ապագան դպրոցների փակմամբ: ԱՄՆ-ում գործող անհամաչափության հետազոտողները կամ վաղ մանկության ջատագովները լռեցին դպրոցների փակման մասին: Ես հավատում եմ, որ շատերը լուռ էին:
Ինչու:
Պատասխանը պարզ է. նրանք ավելի շատ նվիրված են իրենց կարիերային, քան գործին: Վիճահարույց հարցի վերաբերյալ ամուր դիրքորոշում ընդունելը մասնագիտական պարտավորություն է: Դա կարող է հանգեցնել մասնագիտական հետևանքների: Լռելն ապահով է։ Միևնույն ժամանակ, կյանքի միակ ամենահետևողական որոշումը տեղի էր ունենում այն թեմաների շուրջ, որոնց մասին ենթադրաբար հուզում էին այս մարդիկ, բայց նրանք լռում էին։ Փոխարենը շարունակեցին իրենց, ըստ հեռանկարային, չնչին աշխատանքը։
Այս քննադատությունը հատկապես տեղին է համաշխարհային առողջապահական հետազոտողների համար: Տարիներ շարունակ ես զգացել եմ, որ ոմանք իրենց կյանքը ծախսում են՝ թռչելով Եվրոպա՝ մասնակցելու կոկտեյլ խնջույքների և շքեղ կոնֆերանսների՝ գովելով իրենց իրենց առաքինության համար, մինչդեռ աշխարհը լճանում է տնտեսական գերիշխանության մեջ, և միջին կամ ցածր եկամուտ ունեցող երկրում միջին մարդու առողջությունն անփոփոխ է։ . Դա դատարկ հռետորաբանություն է թվում, և սա ամբողջությամբ ցուցադրվում էր COVID-ի հետ: Շատերը բացարձակ լուռ էին արգելափակումների վերաբերյալ:
Պատնեշի մի մասն է Ակադեմիան, որը կոչված է խթանել կենսունակ միտքը, դարձել է խմբակային մտածողության մոնոմշակույթ: Բոլորը մտածում են բազմազանության մասին, բայց դպրոցների փակման դեպքում, որը կառուցվածքային ռասիզմի ձև է, նրանք բոլորը լուռ էին: Բոլորը հոգ են տանում աղքատների մասին, բայց ուրախ են, որ իրենց երեխային դնում են դպրոցական պատիճ, մինչդեռ աղքատ երեխաները ստանում են մեծացման կրթություն: Միգուցե այդ մարդկանցից ոմանք չունեին մասնագիտական աջակցություն կամ պաշտպանություն՝ խոսելու (ընկալվող) ամբոխի դեմ, բայց մյուսները կարող էին պարզապես զուրկ լինել քաջությունից, կամ, ինչպես մարդկային էությունը, ընտրել են եսասիրությունը:
Ի վերջո, Covid-ի քաղաքականությունը գերակշռում էր ապուշների, ինքնապահպանման բնազդ չունեցող մարդկանց և մի քանի խիզախ հոգիների կողմից: Երբեմն, սակայն, դժվար էր ասել, թե ով ով է։ Բայց ամենից շատ կարոտում էինք ձայները, որոնք պետք է ակտիվ լինեին։ Նրանք լուռ էին։ Նրանք հիասթափեցրին ինձ, բայց նաև մի քանի հարյուր միլիոն երեխաների: Հուսով եմ, որ նրանք վայելում են իրենց առաջխաղացումը:
Վերահրատարակվել է հեղինակայինից Ենթարկ
Հրատարակված է Ա Creative Commons Attribution 4.0 միջազգային լիցենզիա
Վերատպումների համար խնդրում ենք կանոնական հղումը վերադարձնել բնօրինակին Բրաունսթոունի ինստիտուտ Հոդված և հեղինակ.
