Ես շատ ժամանակ ծախսում եմ իմ նախկին առաջադեմ ընկերների վրա բղավելով՝ հույս ունենալով, որ նրանք խելքի կգան։ Բայց մտքովս էլ է անցնում, որ ես խոսում եմ այդ լեզվով և կարող եմ պարզապես բացատրել, թե որքան առաջադեմ են պետք է լինի արձագանքելով այս ճգնաժամին, եթե նրանք դեռ առաջադեմ լինեին: Եվ հետո նրանք կարող են ընտրել պաշտպանել իրենց ենթադրյալ արժեքները կամ խոստովանել, որ ընդունել են նոր գաղափարախոսություն: Անկախ նրանից, թե որտեղ եք գտնվում քաղաքական սպեկտրում, ես կարծում եմ, որ ստորև բերված կետերը շրջանակների վերաբերյալ օգտակար և կարևոր են:
Ընդհանուր տեղեկություններ
Ջորջ Լակոֆը՝ UC Berkeley-ի ճանաչողական լեզվաբան, առաջադեմ հաղորդագրությունների ինտելեկտուալ կնքահայրն է: Լակոֆի գրքերը, Փոխաբերություններ, որոնցով մենք ապրում ենք (Մարկ Ջոնսոնի հետ), Բարոյական Քաղաքականություն, եւ Մի մտածիր փղի մասին առաջադեմ շրջանակի սուրբ տեքստերն են և կարդացվում և օգտագործվում են գրեթե բոլոր դեմոկրատ քաղաքական ստրատեգների կողմից: Նրա գրքերը կարդալուց և դրանք օգտագործելուց հետո ավելի քան մեկ տասնամյակ հաղորդագրությունների փոխանակման արշավներ նախագծելու համար, ես 2012-ին Դոկտոր Լակոֆի ասպիրանտուրայում դասընթաց անցա: Ես շարունակում եմ օգտագործել նրա աշխատանքը այսօր:
Ի՞նչ է շրջանակավորումը:
Լակոֆի հիմնական ընկալումն այն է, որ «ըմբռնումն իր էությամբ փոխաբերական է: Մենք մշակում ենք բարդ գաղափարներ այլ, ավելի պարզ, ավելի սկզբնական փորձառությունների (տարածական և շոշափելի սենսացիաներ, նկարներ, հիմնական ընտանեկան հարաբերություններ) տեսանկյունից»: Խնդիրը և դրա լուծումները նկարագրելու համար առավել շահավետ փոխաբերություն ընտրելը շրջանակի արվեստն է:
Պատշաճ շրջանակի չորս սկզբունքներ
1. Յուրաքանչյուր բառ առաջացնում է շրջանակ:
Այսպես, օրինակ, փաստարկները հաճախ նկարագրվում են պատերազմի առումով: Այդ փոխաբերության ընտրությունը թույլ կտա մտածել հարձակումների և պաշտպանության, հաղթողների և պարտվողների, գերակայության և հանձնվելու մասին: Նրա բերած օրինակներից մի քանիսն են.
He կրակել ներքեւ իմ բոլոր փաստարկները.
Նրա քննադատություններն էին հենց թիրախում.
Եթե դուք օգտագործում եք դա ստրատեգիա, նա կանի ջնջել քեզ.
Բայց վիճաբանության մեջ ոչ մի բնորոշ բան չկա, որը մեզ ստիպում է նմանեցնել այն պատերազմին: Դա ուղղակի փոխաբերություն է, որը մարդիկ օգտագործում են այն հասկանալու համար: Բայց «պատկերացրեք մի մշակույթ, որտեղ վեճը դիտվում է որպես պար, մասնակիցները դիտվում են որպես կատարողներ, և նպատակը հավասարակշռված և էսթետիկորեն հաճելի ձևով ելույթ ունենալն է»: (Փոխաբերություններ, որոնցով մենք ապրում ենք, p. 5):
2: Շրջանակի մեջ սահմանված բառերն առաջացնում են շրջանակը:
Վերոնշյալ օրինակներում բառերը կրակել ներքեւ, հենց թիրախում, եւ ջնջել քեզ բոլորը պատերազմի փոխաբերություն են առաջացնում:
3. Շրջանակի ժխտումը առաջացնում է շրջանակը:
Սա բոլորից ամենակարևոր կանոնն է։ Ամեն անգամ, երբ փորձում եք ապականել ձեր հակառակորդի շրջանակը, դուք պարզապես առաջ եք բերում այն, որն ակտիվացնում է այդ շրջանակի հետ կապված նյարդաբանական շղթաները մարդկանց մտքերում: Այնպես որ, միշտ ավելի լավ է վերակազմավորվել և հարձակվել:
4. Շրջանակ առաջացնելը ամրացնում է այդ շրջանակը:
«Յուրաքանչյուր շրջանակ ուղեղում իրականացվում է նյարդային սխեմաների միջոցով: Ամեն անգամ, երբ նյարդային շղթան ակտիվանում է, այն ուժեղանում է»: Ամենահիմնարար մակարդակում հաղորդագրությունների փոխանակումը փորձ է բառացիորեն ուղեղում որոշակի նյարդային ուղիներ կառուցելու համար: Ինչպես գրում է Լակոֆը.
Շրջանակավորումը բառերի և բառակապակցությունների ընտրության գործընթացն է՝ գաղափարը փոխանցելու համար այնպես, որ առաջ բերի որոշակի փոխաբերական ասոցիացիաներ և բացառի մյուսները: Շրջանակները սահմանում են բառապաշար և փոխաբերություններ, որոնց միջոցով կարելի է ընկալել և քննարկել խնդիրը: Հետևողականորեն հնչեցնելով ռեզոնանսային շրջանակ՝ շրջանակող կողմը սահմանում է բանավեճի պայմանները, ձևավորում է հարցի ընկալումները և տալիս է պատմություն հնարավոր լուծումների համար:
Երկու առաջնային շրջանակներ քաղաքականության մեջ. սնուցող ծնող մոդելն ընդդեմ խիստ հոր մոդելի
Լակոֆը պնդում է, որ մեզանից շատերը ազգի մասին փոխաբերականորեն պատկերացնում են որպես ընտանիք:
Բայց ինչպիսի՞ ընտանիք:
Առաջադեմներն ու պահպանողականները տարբեր կերպ են մտածում.
Առաջադիմականները հակված են կանչելու ա սնուցող ծնող շրջանակ
Սնուցող ծնողի մոդելը գենդերային չեզոք է և նախատեսում է ընտանիք, որտեղ երկու ծնողներն էլ հավասարապես պատասխանատու են երեխաների դաստիարակության համար:
- «Ենթադրությունն այն է, որ երեխաները լավ են ծնվում և կարող են ավելի լավը դառնալ:
- Աշխարհը կարելի է ավելի լավը դարձնել, և մեր գործը դրա վրա աշխատելն է:
- Ծնողների գործն է դաստիարակել իրենց երեխաներին և դաստիարակել իրենց երեխաներին ուրիշների դաստիարակությամբ»:
Երեխաները լավագույնս զարգանում են ուրիշների հետ իրենց դրական հարաբերությունների շնորհիվ… Երեխաների հնազանդությունը բխում է ծնողների հանդեպ ունեցած սիրուց և հարգանքից, այլ ոչ թե պատժի վախից:
Եթե դուք կարեկցում եք ձեր երեխային, դուք պաշտպանություն կցուցաբերեք: Սա քաղաքականություն է մտնում բազմաթիվ առումներով: Ինչի՞ց եք պաշտպանում ձեր երեխային: Հանցագործություն և թմրանյութեր, իհարկե: Դուք նաև պաշտպանում եք ձեր երեխային ամրագոտի չունեցող մեքենաներից, աղտոտվածությունից, կապարի ներկից, սննդի մեջ թունաքիմիկատներից, անբարեխիղճ գործարարներից և այլն։ Այսպիսով, առաջադեմ քաղաքականությունը կենտրոնանում է շրջակա միջավայրի պաշտպանության, աշխատողների պաշտպանության, սպառողների պաշտպանության վրա և այլն:Մի մտածիր փղի մասին, p.12:
Լավ, եկեք դա կիրառենք ընթացիկ բանավեճի վրա
Այստեղ է, որ ամեն ինչ քանդվում է: Լակոֆը միացված է գրառում որպես պատվաստանյութի մանդատների օժանդակություն, քանի որ, ըստ երևույթին, նա երբեք չի կարդացել պատվաստանյութերի անվտանգության ուսումնասիրություն, և նա սխալմամբ ենթադրում է, որ գերի ընկած պետական բյուրոկրատները և դեղագործական արդյունաբերությունը ճշմարտացի են վերաբերվում տվյալներին (երբ իրականում դրանք չեն).
Եթե մենք ապրեինք ողջամիտ աշխարհում, ապա պարտադիր պատվաստանյութերի առաջադեմ արձագանքը այսպիսին կլիներ.
Սնուցող ծնողները թույլ չեն տալիս մեղավորներ իրենց երեխաների վրա բժշկական փորձարկումներ կատարել:
Սնուցող ծնողները թույլ չեն տալիս կարգավորող մարմիններին, ովքեր գերի են ընկել արդյունաբերության կողմից, որոշումներ կայացնել իրենց ընտանիքի առողջության վերաբերյալ:
Սնուցող ծնողները թույլ չեն տալիս դպրոցի պաշտոնյաներին զրկել իրենց երեխաներին թթվածնից և պահանջում են ներարկումներ՝ որպես դպրոց մուտք գործելու պայման:
Սնուցող ծնողները ՉԵՆ բենզալցնում այլ ծնողների իրենց բժշկական որոշումների համար:
Սնուցող ծնողները ՉԻ ստանում իրենց բժշկական տեղեկատվությունը արդյունաբերության կողմից գրավված լրատվական աղբյուրներից:
Սնուցող ծնողներն ունեն ա պատասխանատվություն իրենց համար կարդալ պատվաստանյութերի անվտանգության ներդիրները և պատվաստանյութի անվտանգության ուսումնասիրությունները:
Սնուցող ծնողներն ունեն ա պատասխանատվություն կարդալ Նյուրնբերգի օրենսգիրքը և հասկանալ պատճառները, թե ինչու «մարդկային սուբյեկտի կամավոր համաձայնությունը բացարձակապես կարևոր է»:
Սնուցող ծնողներն ունեն ա պատասխանատվություն լսել պատվաստանյութից տուժած երեխաների մայրերին ու հայրերին և սովորել նրանց փորձից:
Սնուցող ծնողներն ունեն ա պատասխանատվություն զբաղվել քննադատական մտածողությամբ և անաչառ պատշաճ ջանասիրությամբ և հասկացել է, որ անկախ բժիշկները հասկանում են կանխարգելում և բուժում Covid-ը ավելի լավ է, քան գրավված կարգավորիչները:
Սնուցող ծնողներն ունեն ա պատասխանատվություն դեմ լինել ցույց տուր-ձեր-թղթերին և պատվաստանյութի անձնագրերին, քանի որ նրանք չեն ցանկանում, որ իրենց երեխաները մեծանան ֆաշիստական երկրում:
Տեսեք, որ դժվար չէ: Եթե առաջադեմները դեռ առաջադեմ լինեին, նրանք կպայքարեին բիոֆաշիզմի դեմ իրենց մարմնի յուրաքանչյուր բջիջով: Ոմանք կան, բայց մեծ մասը՝ ոչ:
Փախուստը
Ահա իրական խնդիրը, և ես վստահ չեմ, թե ինչ անել դրա դեմ. Վերջին երկու տարվա ընթացքում այն գոլորշիացել է։ Այն այժմ հիշողություն է, որը կրում են մեծերը, բայց այն այլևս գոյություն չունի իրական աշխարհում: Գաղափարախոսության հետևորդները դարձան ռոբոտներ, ընդունեցին գրաքննությունը և չեղյալ համարեցին մշակույթը և անմիտ կերպով կրկնում ու ենթարկվում են թելադրանքին: Այսպիսով, ես գրում եմ այս հոդվածը որպես անկողնու մոտ շշուկ ընկերոջը, ով կոմայի մեջ է, հուսալով, որ հին ձևերի հիշողությունը կարող է օգնել նրան արթնանալ:
Հարմարեցված է հեղինակային ենթակույտ
Հրատարակված է Ա Creative Commons Attribution 4.0 միջազգային լիցենզիա
Վերատպումների համար խնդրում ենք կանոնական հղումը վերադարձնել բնօրինակին Բրաունսթոունի ինստիտուտ Հոդված և հեղինակ.