Brownstone- ը » Բրաունսթոուն ինստիտուտի ամսագիր » Ցածր ակնկալիքները պատուհասում են ռազմաօդային ուժերի ակադեմիան
Ցածր ակնկալիքները պատուհասում են ռազմաօդային ուժերի ակադեմիան

Ցածր ակնկալիքները պատուհասում են ռազմաօդային ուժերի ակադեմիան

ԿԻՍՎԵԼ | ՏՊԱԳՐԵԼ | ՓՈՍՏ

Օդային ուժերի ակադեմիայում (AFA) իրենց վերջին տարվա ընթացքում կուրսանտներն ընտրում են կոնկրետ աշխատատեղերը, որոնց նշանակվելու են ակտիվ ծառայության ընթացքում: Կարիերայի սկզբնական շրջանում ընդունված այս կարևոր որոշումն ունի հեռահար հետևանքներ՝ կապված կարիերայի առաջխաղացման հետ: Օդային ուժերի մասնագիտության օրենսգիրքը (AFSC) կապում է հասանելի աշխատատեղերը այբբենական թվերով, և զարմանալի չէ, որ օդաչուների ուսուցումը ներկայացնում է AFA-ի կուրսանտների շրջանավարտների ամենահայտնի AFSC-ն: Բայց երկրորդ ընտրությունը ապշեցուցիչ է քառամյա կրթություն ստացած կուրսանտների համար $416,000 հաստատությունում, որը հանձնարարված է պատրաստել օդային ուժերի կարիերայի սպաներ:

AFA-ի կրթության համար նվազագույն պարտավորությունը հինգ տարվա ակտիվ ծառայությունն է, և AFSC-ները, որոնք պարտավորեցնում են կուրսանտներին նվազագույն ժամկետով, ներկայացնում են երկրորդ ամենահայտնի աշխատատեղերի ընտրությունը ընդհանուր առմամբ: Այս ակտը կուրսանտների շրջանում հայտնի է որպես «սուզվել հինգում», և այն պայմանավորված է հիասթափությամբ և գիտակցմամբ, որ DEI-ի կողմից արմատավորված ռազմական ղեկավարությունը, քվոտաների վրա հիմնված առաջխաղացումները և չափանիշների անկումը այն չէ, ինչի համար նրանք ստորագրել են: 

DEI-ի անհեթեթ, չհիմնավորված պնդումներն այն մասին, որ ֆենոտիպը և սեռական ինքնությունը բարձրագույն ռազմական կատարողականության անփոխարինելի բաղադրիչներն են և DEI-ի քաղաքական սպաների վախեցնող ազդեցությունը, որը ներկառուցված է կուրսանտական ​​թևի մեջ, ցինիզմ և հոգեբանական հոգնածություն է առաջացնում: Վերջերս գաղտնի հետաքննական հաղորդում որը բացահայտում է բացահայտ կոռուպցիան ռազմաօդային ուժերի DEI-ի ծրագրերում և DEI-ի օգուտի բացակայության ընդունումը հաստատում է կուրսանտների մեծամասնության կողմից DEI-ի բացասական տեսակետը: Եթե ​​իրական ռազմաօդային ուժերն ընդհանրապես նման են ակադեմիայի փորձին, ապա ինչու՞ կարիերա նվիրել մի կազմակերպության, որն ավելի համահունչ առաջնահերթություններ ունի: Cloward-Piven քան Սահմանադրությունը։

ՀՖՖ-ն հավաքագրում է թեկնածուներին՝ կեղծ գովազդելով, որ կուրսանտները մարտահրավեր են նետվելու իրենց կարողությունների ողջ չափով: Ակադեմիայի ադմինիստրատորների և նրանց քաղաքական դաշնակիցների կատարողական ակնկալիքները կտրուկ ընկել են՝ ի հիասթափություն երիտասարդ տղամարդկանց և կանանց, ովքեր ցանկանում են էլիտար քառամյա ռազմական կրթություն ստանալ, միայն թե այն ավելի շատ նման է Ivy League դպրոցի, քան ռազմական ակադեմիայի հետ: Այդ ժամանակներն անցել են, բայց դրանք վերանայելու համար պետք է վերադառնալ ակադեմիայի առաջին տարիներ:

Եթե ​​չափանիշներն ու ակնկալիքները բարձր մնան, որակյալ կուրսանտները կբարձրանան դրանք համապատասխանելու համար, և հասարակությունը կգիտակցի իր ներդրումների առավելությունները: ՀՖՖ-ի կուրսանտներին և վերջին շրջանավարտներին զրկվել է իրենց առավելագույնս փորձարկելու հնարավորությունից: Չափորոշիչները ընկել են՝ հարմարեցնելու զգայունությունը և այն սխալ ընկալումը, որ ընդունելության գործընթացը հաջողության անսխալական կանխատեսող է: Այս նպատակը ձեռք է բերվում մաշվածության դրույքաչափերը սահմանելով մուտքային դասի 10-15%-ի չափով, որը համարժեք է բակալավրիատի ուսանողներին: Ivy League փորձ.

The 4th ՀՖՖ-ում դասակարգային համակարգ, ըստ էության, գոյություն չունի: Ամառային հիմնական ուսուցման ընթացքում բարձր դասի հրահանգիչները չեն կարող իրենց ձայնը բարձրացնել, և ապահով տարածքներ են հասանելի այն զգայուն անհատականությունների համար, ովքեր կրում են քննադատության բեռը: Հիմնական կուրսանտները սահմանափակվում են երեք հրում կատարելով, եթե հրամայվում են բարձր դասի ներկայացուցիչների կողմից: Ամառային պարապմունքն ավարտվում է Դժոխքի օրով, որը տևում է ընդամենը ժամեր, որից հետո չորրորդ դասարանի անդամներին թույլատրվում է հանգիստ գործել ակադեմիայում մնացած ժամանակի ընթացքում: Զինվորական կյանքին ուսուցանելու այս եղանակը հոգեբանական և ֆիզիկական դժվարությունները նվազագույնի հասցնելու անխափան գործընթացի գագաթնակետն է, և այն նախադրյալի ժխտումը, որ փոխադարձ դժբախտությունները կերտում են բնավորություն և համախմբվածություն: 

1972 թվականի ՀՖՖ դասի կարգախոսն է «Ուժը դժվարությունների միջով» և ծառայում է որպես ակնկալիքների փոխանցման և ռազմական գիտության վերաիմաստավորման համեմատական ​​հիշեցում: 4-ըth դասակարգային համակարգը, որը մեր դասարանը դիմացավ, տևեց մոտ մեկ տարի: Հիմնական ամառվա ընթացքում համապատասխանությունը ապահովվում էր սննդից զրկելու, պատժի վազքների, հատուկ ստուգումների, բանավոր չարաշահումների, բարձր դեցիբելների մակարդակով, քնի պակասի, անզեն մարտերի և իմ նման անհնազանդների համար՝ «գոնե ջոկատում» ներգրավվելու միջոցով, որտեղ վերաբերմունքը անհարմար կերպով վերափոխվում էր: . 

Ուսումնական տարին քիչ ազատ ժամանակ էր տրամադրում լիարժեք ուսումնական բեռների, ռազմական պատրաստության և ֆիզիկական դաստիարակության միջև, որոնք բոլորն էլ անցկացվում էին անդադար 4-ի հովանու ներքո:th դասակարգային համակարգ. Տարին ավարտվեց դժոխքի շաբաթով, որը տեղին էր կոչվում, և մինչ օրս իմ դասընկերները կարող են հիշել և՛ իրենց ունեցած անձնական անարգանքները, և՛ թեթևության, ընկերակցության և հաջողության զգացումը:

Դոկտոր Ֆրեդերիկ Մալմստրոմի Կանխատեսումը, որ խմբային հավատարմությունը կփոխարինի պատիվին, քանի որ ՀՖՖ-ում էթիկական վարքագծի հիմնական շարժիչ ուժն իրականություն է դարձել: Կադետների վերջին անանուն հարցումը հաստատեց, որ 80%-ը համաձայն է, որ խմբի հավատարմությունն ավելի կարևոր է, քան Պատվո օրենսգիրքը: Պատվո կանոնների խախտման պատճառով վտարումները հազվադեպ են, և պատվի կանոնների խախտումները քավելու բազմաթիվ հնարավորություններ համարվում են ընդունված պրակտիկա: Ըստ էության, Պատվո օրենսգիրքը՝ ռազմական ակադեմիայի կրթության տարբերակիչ հիմնասյունը, ստանձնել է ձգտումների որակ և ներկայացնում է կապիտուլյացիա նրանց համար, ովքեր պնդում են, որ ժամանակակից երիտասարդները չեն կարող ապրել նույն պատվի մակարդակով, ինչ նախորդ սերունդները: Գործարկումից հետո կարելի է ենթադրել, որ օդային ուժերի այս սպաները հանկարծակի պատվով կգործեն մի դարաշրջանում, որտեղ ազդեցիկ զինվորականներ թեքել ճշմարտությունը?

Հիսուն տարի առաջ Պատվո օրենսգիրքը զերծ չէր խնդիրներից, հատկապես հանդուրժողականության դրույթի հետ կապված, բայց կադետական ​​թեւը միատեսակ կերպով հաստատեց դրա առավելությունները և ընդունեց այն որպես էթիկայի անփոփոխ չափանիշ: Նրանք, ովքեր մեղավոր էին խաբելու, ստելու, գողանալու կամ նման վարքագիծ դրսևորելու համար, համառորեն վտարվել են: Օրենսգրքով ապրելը թույլ էր տալիս ապահով ապրել հանրակացարանում՝ բաց, բաց դռներով: Ամբողջ օրը, երբ հաստատությունը դատարկ էր, մեկի սենյակում տեսադաշտում թողնված 20 դոլար թղթադրամը մնում էր անխոչընդոտ, մինչև սեփականատերը չպահանջի այն: Չորս տարի խստորեն պարտադրվող պատվի կանոնների ներքո ապրող կուրսանտը սովորաբար կիրառում էր այս հատկանիշները, երբ ծառայում էր որպես սպա: 

Ողջ տարվա ընթացքում կուրսանտների թևի մինչև 15%-ը չի կարող անցնել ֆիզիկական պատրաստվածության թեստը (PFT), սակայն արտաքուստները կարող են նահանջել անվտանգ տարածք, եթե կատարողականությունը բարելավելու ճնշումը չափազանց ճնշող է: PFT-ը բաղկացած է 5 երեք րոպեանոց ժամանակաշրջանից, և յուրաքանչյուր հատված նվիրված է որոշակի հմտության՝ քաշքշուկներ, ոտքի վրա ցատկ, հրում վարժություններ, ճռռոցներ (ոչ թե նստացույցեր) և 600 յարդ վազք: Յուրաքանչյուր իրադարձության համար առավելագույն միավորը վաստակում է 100 միավոր, մինչդեռ կատարողականի նվազագույն մակարդակը արժե 25 միավոր: Առողջության սկզբնական շրջանում տղամարդկանց նվազագույն միավորները համեստ են՝ 3 քաշքշում, 7'2» ոտքի ցատկ, 24 հրում, 47 ճռճռոց և 2 րոպե 11 վայրկյան 600 յարդ վազքի համար: 

The ավելաքաշ և գեր կազմում է զինված ուժերի անձնակազմի 68%-ը, և սպայական կորպուսի պարտականությունն է ֆիզիկական կարողության օրինակ ծառայելը: Գեներալ ՄակԱրթուր խոսեց ֆիզիկական պատրաստվածության և ինտենսիվ մարզական մրցակցության կարևորության մասին, բայց քանի որ չափանիշները թուլանում են, նրա իմաստությունը անտեսվել է: Անվտանգ տարածքներ նահանջելու փոխարեն իմ դասարանի անդամներին սահմանափակեցին մինչև PFT-ն անցնելը: 

DEI-ն արժանանում է անընդմեջ, աղմկահարույց գովասանքների շրջանավարտների ասոցիացիայի (AOG) ամսագրում Անցակետեր, հիմնական տեղեկատվական աղբյուրը, որով շրջանավարտները ստանում են նորություններ իրենց մայր բուհի մասին։ Բացի խմբագրին ուղղված պատահական, կտրված նամակից, DEI-ի հաստատված գիտությունը վերաբերվում է որպես աստվածային պարգև: Խմբագիրները խթանում են DEI-ի կասկածելի օգուտների զարդարված, միակողմանի պատմությունը, սակայն չեն կարողանում ահազանգել, որ կուրսանտները ենթարկվում են գենդերային ինքնության վերաբերյալ պարտադիր ինդոկտրինացիայի նիստերին: Խորապես խորանալով կեղծ գիտության մռայլ աշխարհի մեջ՝ քաղաքացիական դասախոսները, որոնք կազմում են ֆակուլտետի 42%-ը, հռչակում են հիսուն տարօրինակ գենդերային տիպերի ապացուցված գոյություն, որոնց վավերականությունը կուրսանտները չեն կարող վիճարկել դասարանում:

Միտչել Հոլում՝ կուրսանտների ճաշասենյակում մատուցվող կերակուրները հազիվ ուտելի են: Կադետները հաճախ հեռանում են ակադեմիայի տարածքից՝ ուտելու արագ սննդի ռեստորաններում, և դատելով Mitchell Hall-ի խոհանոցից, որը մատուցվում է մեր դասարանի 50-ում։th վերամիավորում, նրանց չի կարելի մեղադրել: Սիջան Հոլը, կուրսանտների երկու հանրակացարաններից մեկը, կառուցվել է 1968թ.-ին: Վերանորոգումը հետաձգվել է, չնայած անցած տարի կենտրոնացված ջեռուցման ձախողմանը և վերջին երեք ամիսների ընթացքում տաք ջրի բացակայությանը, ինչն ազդել է բազմաթիվ ջոկատների վրա: Հեռացող տեսուչը այս խնդիրները համարում է ցածր առաջնահերթություն և չի կարողանում լուծել խնդիրները: Կադետները այս բացթողման գործողությունները դիտարկում են որպես DEI-ի գերակայության և Սուն Ցզիի մոռացված իմաստության ապացույց: խրատ ինչ վերաբերում է հրամանատարի պատասխանատվությանը՝ իր ենթակաների բարեկեցության համար։

Ակադեմիայի գաղափարական ուղղությունը հարուցում է շրջանավարտների համայնքի աճող մտահոգությունները, և արդյունքում նրանց ֆինանսական ներդրումները AFA հիմնադրամին կտրուկ նվազել են: Կորպորատիվ նվիրատվությունները փոխհատուցում են պակասը, բայց ինչպես Միացյալ ծառայությունների ավտոմոբիլային ասոցիացիայի հովանավորության դեպքում DEI ընթերցասրահ ակադեմիայի Մակդերմոթ գրադարանում կա հաստատության հետագա բևեռացման վտանգ: Կորպորատիզմին և շահագրգիռ կողմերի կապիտալիզմին հավատարիմ կազմակերպությունների մեծ ներդրումներից կախվածությունը զրկում է անհատ դոնորների իրավունքից, որոնց պարտավորությունները հիմնված են հավատարմության և նվիրվածության վրա, այլ ոչ թե քաղաքականության:

Շատ հաճախ AOG-ի ղեկավարությունը համակերպվում է քաղաքական ճնշմանը, աջակցում է մարքսիստական ​​գաղափարախոսությամբ հղի ծրագրերին և չի կարողանում դիմակայել կուրսանտների անկումային սպասումներին: Շրջանավարտների և կուրսանտների մեծամասնությունը հասկանում է, որ DEI-ն և ստանդարտների անկումը հանգեցնում են վնասակար հետևանքների և հասկանում են, որ այս խնդիրները անկեղծորեն քննարկվեն բաց, չգրաքննված ֆորումում: Բազմաթիվ առիթներով այս անկեղծ խնդրանքները արժանացել են ԱՕԽ-ի Տնօրենների խորհրդի (BOD) նախագահի նվաստացուցիչ, սպառնալից նկատողություններին. Գեներալ Քոլին Փաուելի տեսակետներ առաջնորդության վերաբերյալ. Ոչ մի դեպքում պաշտոնաթող զինվորականը, ով որպես կամավոր ծառայում է AOG BOD-ում, իրավունք չունի վախեցնել այն շրջանավարտներին, ովքեր տեղեկացված հեռանկարներ են առաջարկում շրջանավարտների համայնքին: Չափազանց քիչ ազատ խոսքը ևս մեկ անգամ ներքաշում է ազնվական հաստատությունը իր իսկ ստեղծած ճահճի մեջ, և արդյունքում կուրսանտները սուզվում են հինգում: 



Հրատարակված է Ա Creative Commons Attribution 4.0 միջազգային լիցենզիա
Վերատպումների համար խնդրում ենք կանոնական հղումը վերադարձնել բնօրինակին Բրաունսթոունի ինստիտուտ Հոդված և հեղինակ.

հեղինակ

  • Սքոթ Սթուրման

    Scott Sturman, MD, նախկին ռազմաօդային ուժերի ուղղաթիռի օդաչու, ավարտել է Միացյալ Նահանգների ռազմաօդային ուժերի ակադեմիայի դասը 1972 թվականին, որտեղ նա մասնագիտացել է ավիացիոն ճարտարագիտության մեջ: Լինելով «Ալֆա Օմեգա Ալֆա»-ի անդամ, նա ավարտել է Արիզոնայի համալսարանի Առողջապահության գիտությունների դպրոցի կենտրոնը և բժշկությամբ զբաղվել 35 տարի մինչև թոշակի անցնելը: Այժմ նա ապրում է Նևադայի Ռինո քաղաքում:

    Դիտեք բոլոր հաղորդագրությունները

Նվիրաբերեք այսօր

Բրաունսթոուն ինստիտուտի ձեր ֆինանսական աջակցությունը ուղղված է գրողներին, իրավաբաններին, գիտնականներին, տնտեսագետներին և այլ խիզախ մարդկանց, ովքեր մասնագիտորեն մաքրվել և տեղահանվել են մեր ժամանակների ցնցումների ժամանակ: Դուք կարող եք օգնել բացահայտելու ճշմարտությունը նրանց շարունակական աշխատանքի միջոցով:

Բաժանորդագրվեք Brownstone-ին ավելի շատ նորությունների համար

Եղեք տեղեկացված Brownstone ինստիտուտի հետ