Իմ նամակը Ուելսլիի գիտական ​​խորհրդին և վարչակազմին

Հուսով եմ, որ ընթերցողները կգնահատեն իմ հոդվածի այս շարունակությունը նախկինում տեղադրված այստեղ. Անցյալ չորեքշաբթի՝ նոյեմբերի 2-ին, ես հետևյալ նամակն ուղարկեցի Ուելսլի քոլեջի ադմինիստրացիային և հաղորդեցի դասախոսներին, ովքեր հանդիսանում են Գիտական ​​խորհրդի անդամներ, որոնք հավաքվում են այս հինգշաբթի՝ նոյեմբերի 10-ին: 

Մոտ 200 մարդկանցից, ովքեր ստացան այս նամակը, միայն մեկը՝ լրիվ պրոֆեսոր, արձագանքեց՝ միայն իմ մտահոգությունները ամենահովանավոր կերպով լուսաբանելու համար: Ես դա մատնանշում եմ, քանի որ դա ցույց է տալիս, թե որքան սահմանային խորհրդային է դարձել ակադեմիան. ոչ մի մարդ չի կարող իրականում շփվել ինձ հետ, նույնիսկ եթե հարգանքով չհամաձայնվի: 

Ես գիտեմ, որ կան մարդիկ, ովքեր ստացել են այդ նամակը, ովքեր համաձայն են ինձ հետ, բայց ովքեր, ոչ առանց պատճառի, շատ են վախենում որևէ բան ասելուց: Wellesley-ն երկրի ամենահեղինակավոր քոլեջներից մեկն է, մի վայր, որտեղ ուսանողները, իբր, ազատ են ուսումնասիրելու տարբեր գաղափարներ և արտահայտելու մեր մտքերը: 

Բայց եթե պրոֆեսորան այնքան փակ է, այնքան վերահսկվում է սոցիալական և վարչական հատուցման վախով, ի՞նչ է դա նշանակում մնացածի համար: Ի՞նչ կազմավորում ենք մենք ստանում։ Ի՞նչ ենք մենք սովորում, բացի համապատասխանությունից:

Ես գիտեմ, որ այս էլփոստի մասին բամբասանքները շրջանառվում են քոլեջում, քանի որ ինքս լսել եմ այդ բամբասանքներից մի քանիսը: Ինչի է թարգմանվում այս ամբողջ խոսակցությունը, ես չգիտեմ: Իմ ամենամեծ հույսը, բացի մանդատի չեղարկումից, այն է, որ ուսանողները, ում հետ ես նամակագրություն եմ ունեցել, կարողանան պահպանել իրենց բարոյականությունը, հրաժարվեն հետագա պատվաստումներից և գիտակցեն, որ իրենք ավելի մեծ մասնակցություն կունենան Ուելսլիի ապագայում, քան որևէ մեկը, ով ներկայումս իշխանության ղեկին: 

Այս կարգի բռնակալությունը հավերժ չի տևի. 58-2 տարեկանների միայն 17%-ն է ստացել պատվաստանյութի երկու պատվաստում, և սա այն խումբն է, որը մոտ ապագայում դիմելու է քոլեջներին: Քոլեջները գուցե կարողացել են ստիպել ուսանողներին 2021-2022 թվականներին, բայց ապագա ուսանողների ներգրավելը ավելի դժվար մարտահրավեր կլինի: 

Փոշին ի վերջո նստելու է: Ուելսլիի նման վայրերը, ի վերջո, կկորցնեն վստահելիությունը՝ քաղաքական նպատակահարմարությունը ուսանողների առողջության և կրթության վրա դնելու և այդ գործընթացում բժշկական սխալների մեջ ներգրավվելու համար: Միակ մարդիկ, ովքեր այդ պահին վստահություն կունենան, կլինեն նրանք, ովքեր դեմ են կանգնել բռնակալ մանդատներին համապատասխանելու ճնշմանը։ 

Որքան շատ մարդիկ խոսեն, նույնիսկ անանուն, այնքան լավ: Նախընտրելի է, որ Քոլեջի ապագան կերտեն համայնքի անդամները, ովքեր ներդրումներ են կատարում այս վայրում, այլ ոչ թե չընտրված բյուրոկրատները, որոնք օտար են մեր համալսարանին: Եվ մինչ ես գրում եմ սա Ուելսլի քոլեջի մասին, իմ տրամադրությունները լայնորեն վերաբերում են գրեթե բոլոր այլ հաստատություններին: Դեռ ուշ չէ բարձրաձայնելու համար. ապագան պատկանում է նրանց, ովքեր կանեն:

---

Հարգելիներս,

Ես Ուելսլի քոլեջի ներկայիս ուսանող եմ և հասկանում եմ, որ վաղվանից մեկ շաբաթ անց՝ նոյեմբերի 10-ին, կլինի գիտական ​​խորհրդի նիստ: Այս հանդիպումից առաջ դուք պետք է կարդաք դոկտոր Դեյվիդ ՄաքՔյունի բաց նամակը Նախագահ Պաուլա Ջոնսոնին, որը հակադրվում է քոլեջի ուսանողների համար նախատեսված վերջին մանդատին, բժշկի տեսանկյունից: Քոլեջից ոչ մի պաշտոնական պատասխան չի եղել այս շարադրանքին, ուստի ես սա էլեկտրոնային փոստով ուղարկում եմ ավագ ղեկավարությանը ողջ Գիտական ​​խորհրդի հետ (ինչպես նշված է այս կայքում)՝ հուսալով, որ սա մի բան է, որ Գիտական ​​խորհուրդը կարող է քննարկել՝ տեսնելով դրա ակադեմիական կարևորությունը: Ուելսլի քոլեջի յուրաքանչյուր ներկա և ապագա ուսանողի համար:

Ինչպես ես վստահ եմ, որ ձեզանից շատերը տեղյակ են, ուսանողների համար կա մանդատ մինչև դեկտեմբերի 1-ը, կիսամյակի կեսին, որը հայտարարվել է ուսանողների դեկան Շեյլա Շոու Հորթոնի կողմից հոկտեմբերի 11-ին, որը թաղվել է համալսարանի ավարտին: նամակ միայն ուսանողներին; Քոլեջը ծնողներին չի տեղեկացրել այս նոր մանդատի մասին, ծնողներին, ովքեր կարող են ավելի լավ իմանալ ընտանեկան բժշկական պատմությունը, քան իրենց երեխաները: Սա չորրորդ պատվաստանյութն է, որը Քոլեջը պահանջում է ուսանողներից ընդունել 18 ամսվա ընթացքում (որոնք ցածր ռիսկի են ենթարկվում միայն տարիքային պրոֆիլով) և այն բանից հետո, երբ CDC-ի տնօրենն ինքն է ասել, որ պատվաստանյութն անարդյունավետ է փոխանցումը դադարեցնելու համար (չեղյալ համարելով ցանկացած փաստարկ, որ պատվաստանյութը բարոյական է: հրամայական է վերցնել, քանի որ դա պաշտպանում է ուրիշներին: Դա չի պաշտպանում ուրիշներին):

Ավելին, մենք հիմա գիտենք, որ պատվաստանյութն առաջացնում է դաշտանային ցիկլի խախտումներ, ինչը պետք է հատկապես մտահոգի Wellesley-ին, և մենք նաև գիտենք, որ պատվաստանյութը նաև առաջացնում է սրտի հիվանդությունների բարձր մակարդակ, ինչպիսին է միոկարդիտը, ինչը ևս մեկ անգամ ընդունում է CDC-ն: Ուշադրություն դարձրեք, որ ես չեմ ասում, որ այս պատվաստանյութերը կատեգորիկ վատն են, պարզապես ողջամիտ մարդիկ կարող են ողջամտորեն տարբեր ռիսկերի գնահատականներ տալ՝ կապված մեր ունեցած տեղեկատվության առկայության դեպքում պատվաստվել-չլինելու հետ կապված:

Չնայած երկրի 4%-ից պակասն է կամավոր ստացել այս երկվալենտ պատվաստանյութը, Քոլեջը ստիպում է մեզ ընդունել այն. երևի լավ պատճառ կա, որ ամերիկացիների 96%-ն իրենց ռիսկի գնահատականներն են արել այնպես, ինչպես իրենք են արել, և ուսանողները Wellesley-ն իրավունք ունի անել նույնը, անկախ նրանից, թե քոլեջը հարգում է նրանց ընտրության իրավունքը, թե ոչ:

Միևնույն ժամանակ, Ուելսլիում կան ուսանողներ, ովքեր ներկայումս պատվաստանյութի վնասվածքներ ունեն, որոնք ուղղակիորեն հետևում են մանդատի: Կան ուսանողներ, նույնիսկ նրանք, ովքեր ի սկզբանե խանդավառությամբ էին պատվաստումները ստացել (ինչպես ես արեցի անցյալ տարի), նույնիսկ նրանք, ովքեր եռանդորեն կողմնակից են, ովքեր նշում են ավելի երկար և ուժեղ դաշտաններ, դաշտանային անկանոնություններ, սրտի ցնցումներ և/կամ աուտոիմուն պայմաններ, որոնք նշում են. հաստատապես խթանվել են պատվաստանյութերով:

Նախքան իմ մասին որևէ ենթադրություն անելը, խնդրում եմ, մտածեք, թե որքան դժվար է ինձ համար անել սրանից որևէ մեկը: Ես դրա համար չեմ վարձատրվում և չեմ վարձատրվում, ոչ էլ ստացել եմ և չեմ ստանա որևէ ոչ դրամական ճանաչում սրա համար։ Թեև ես անանուն եմ մնում, քանի որ գիտեմ, որ իմ անունը դնելը կշեղի տվյալ հարցի փաստերից, ես շատ եմ վտանգում (ինչպես, օրինակ, քոլեջի կողմից վրեժխնդրությունը իմ ելույթի համար) և ուսումնառության ամբողջ ծանրաբեռնվածություն ունեմ: հետ։ Բայց միակ այլընտրանքը, որը ես տեսնում եմ դա անելու համար, այն է, որ Քոլեջը կարողանա շարունակաբար ոտնահարել մեր մարմինները՝ բացարձակ անպատիժ: Ուելսլի քոլեջի համայնքի անդամները շարունակում են ոչինչ չասել, քանի որ բարձրաձայնելու հեռանկարը չափազանց սարսափելի է, քանի որ «հակավաքսեր» պիտակները շպրտվում են առանց որևէ հաշվի առնելու, թե արդյոք դա կարող է լինել ունակ կամ այլ կերպ խտրական որևէ հաստատության համար: այսքան ուժով և այսքան գումարով, որպեսզի կարողանա ստիպել իր բժշկական առումով բազմազան ուսանողներին, որոնցից շատերն ապավինում են քոլեջին ապահով տարածքի, սննդի և ապաստանի, ֆինանսական օգնության և կայուն աշխատանքի համար՝ ի հավելումն հավատարմագրի: բակալավրի կոչումը՝ ընդունել այնպիսի բուժում, որը նրանք կարող են չցանկանալ ընդունել տարբեր պատճառներով՝ ընդգրկված մնալու համար, կամ վտանգել իրենց ապագան՝ հեռանալով այս վայրից:

Պնդելով, որ հանդես է գալիս որպես առաջնորդ և ճշմարտություն է ասում իշխանությանը, Ուելսլին տրվել է երամակի մտածելակերպի, որը գերազանցել է այս հաստատության կարողությունը՝ որոշումներ կայացնելու, որոնք հարգում են քոլեջի պատասխանատվության տակ գտնվող ամենախոցելիների մարդու հիմնական իրավունքները: Քոլեջի ուսանողներն իբր ձևավորում են «կանանց, ովքեր կանեն», իրական ձայն չունեն իրենց մարմիններին առնչվող որոշման մեջ: Ձեր ուսանողներն ունեն անուններ, դեմքեր, հույսեր, երազանքներ և ցանկություններ՝ վերահսկելու իրենց կյանքն ու մարմինը, և թեև նրանցից շատերը ցանկանում են պատվաստանյութի մեկ այլ հարված վերցնել, նրանցից շատերը՝ ոչ: Վերջինս արժանի է նույնքան հարգանքի, որքան առաջինը. ոչ ոք չպետք է ոտնահարի իր խիղճը կամ մարմինը, քանի որ նրան ստիպում է դա անել մի հաստատության կողմից, որը շատ ավելի մեծ է և շատ ավելի հզոր, քան նա կա, մի հաստատություն, որը իր կոշիկները պահում է: նրա գլուխը, մինչդեռ այն պնդում է, որ պայքարում է իր իրավունքների համար՝ որպես կին՝ սեփական որոշումներ կայացնելու համար:

Հուսով եմ, որ դուք բոլորդ կարծում եք, որ սա հնարավորություն է անելու ճիշտ և խիզախ բանը վախով և վախկոտությամբ նշանավորվող պահին: Գիտխորհրդում դուք բոլորդ շատ ավելի մեծ լիազորություններ ունեք, քան մենք՝ որպես ուսանողներ, հատկապես ձեր միջից նրանք, ովքեր պաշտոնավարում են կամ ադմինիստրատորներ, և հատկապես նրանք, ովքեր խորքում գիտեն, որ այն, ինչ անում է Քոլեջը, սխալ է: Ես խնդրում եմ ձեզ օգտագործել այս զորությունը՝ պաշտպանելու ձեր ուսանողների արժանապատվությունն ու ինքնավարությունը. անկախ նրանից՝ մանդատը մնում է տեղում, թե ոչ, մենք՝ ուսանողները (և մեր ընտանիքները) արժանի ենք Քոլեջի պատասխանին, թե ինչու է ավագ ղեկավարությունը որոշում կայացրել: դա արել է.

Հարգանքներով, մտահոգ Ուելսլի քոլեջի ուսանող