Brownstone- ը » Բրաունսթոուն ինստիտուտի ամսագիր » Եթե ​​նա այսօր ողջ լիներ, Սոկրատեսին կարգելեին
Եթե ​​նա ողջ լիներ այսօր, Սոկրատեսին կարգելեին

Եթե ​​նա այսօր ողջ լիներ, Սոկրատեսին կարգելեին

ԿԻՍՎԵԼ | ՏՊԱԳՐԵԼ | ՓՈՍՏ

Այբբենարան Սոկրատեսի մասին…

Սոկրատեսը համարվում է «արևմտյան փիլիսոփայության հայրը» և երբևէ ապրած ամենաազդեցիկ մարդկանցից մեկը:

Ի թիվս այլ նպատակների, փիլիսոփայության ուսումնասիրությունը ձգտում է հետամուտ լինել ճշմարտությանը և դրանով իսկ հնարավորություն տալ մարդկանց ապրել ավելի իմաստալից և կարևոր կյանքով, որը կարող է բարելավել մարդկությունը՝ զարգացնելով գիտելիքները:

Գիտելիքի և ճշմարտության այս որոնումը հեշտացնելու համար, Սոկրատեսը տարածեց այն, ինչը հայտնի դարձավ որպես «Սոկրատական ​​մեթոդ»։ Սոկրատեսի կարծիքով՝ քաղաքացիները պարզապես սադրիչ հարցեր տալով կարող էին ավելի լավ ճանաչել հիմնական ճշմարտությունները և պատասխանել կարևոր հարցերին:

«Գիտական ​​մեթոդ» – որտեղ գիտնականները կասկածի տակ են դնում ենթադրյալ գիտական ​​«փաստը», Սոկրատյան մեթոդի առավել կարևոր սերունդներից մեկն է:

***

Վերջերս մտքովս անցավ որ եթե Սոկրատեսն այսօր ողջ լիներ, ապա նրան գրաքննության կենթարկեին, կդպլատֆորմացնեին, կսատկեն, կչեղարկեին և պիտակավորեին որպես լուրջ սպառնալիք հասարակության համար: Մի խոսքով, նա մեղադրվելու էր ապատեղեկատվություն տարածելու մեջ և, անկասկած, լինելու էր Գրաքննության հսկայածավալ արդյունաբերական համալիրի թիվ 1 թիրախը:

Իհարկե, Սոկրատես էր մեղադրվել է իր կյանքի բոլոր այս հանցագործությունների մեջ և, փաստորեն, մահապատժի է ենթարկվել Սոկրատյան մեթոդը կիրառելու համար: 

Աթենքի քաղաքական առաջնորդները Սոկրատեսին մեղադրած մեղադրանքներից մեկը «երիտասարդությանը կոռումպացնելու» մեջ էր։ Մի խոսքով, Սոկրատեսի հարցերն ընկալվեցին որպես Հունաստանի քաղաքացիներին «վնաս» պատճառող, և, հետևաբար, նրան պետք էր ընդմիշտ լռեցնել։

Քաղաքակրթությունը մի փոքր առաջ է գնացել Սոկրատեսի ժամանակներից ի վեր…

Արևմտյան քաղաքակրթությունը, թերևս, փոքր-ինչ առաջադիմել է վերջին 2,400 տարում, քանի որ ներկայիս քաղաքական առաջնորդները չեն լոբբինգ անում մահապատժի համար այն մարդկանց համար, ովքեր սխալ հարցեր են տալիս: 

Այնուամենայնիվ, բանտային պատիժները մնում են ընդհանուր ճակատագիր աշխարհի շատ գործիչների համար, ովքեր պնդում են հետևել Սոկրատյան մեթոդին և շարունակում են հարցեր տալ, որոնք բացահայտում են ճշմարտություններ, որոնք հզոր դասակարգը նախընտրում է չփչացնել իր քաղաքացիներին/հպատակներին: (Ինչ-որ մեկը նման է Ջուլիան Ասանժը կարող է համաձայնվել ինձ հետ այստեղ):

Այսօր այն անձինք, ովքեր մահապատժի չեն դատապարտվել (կամ սպանվել են մասնատման միջոցով, ինչպես Ջամալ Խաշոգի) դա անել իրենց աշխատանքը, կարգավիճակը և եկամուտները կորցնելու վտանգի տակ, այս ամենը ըստ էության Սոկրատյան մեթոդը կիրառելու համար… և նրա ամենահայտնի սերունդը՝ Գիտական ​​մեթոդը: 

Այսօր, ինչպես մ.թ.ա. 399 թվականին, պարզապես քաղաքականապես ոչ կոռեկտ հարցեր տալը համարվում է լուրջ հանցագործություն:

Ինչպես պարզվում է, նույնիսկ ԱՄՆ Սահմանադրության առաջին փոփոխությունը, որն ավելի քան 200 տարի, շատ ամերիկացիներ կարծում էին, որ պաշտպանում է քաղաքացիների «բնական իրավունքները»՝ հարցեր տալու իրենց կառավարիչներին, կարող է լիովին չպաշտպանել «ճշմարտությունը փնտրողին»: ինչպիսին է Սոկրատեսը:

***

Թեև ես դեռ կարող եմ (առնվազն Substack-ում), ես կցանկանայի օգտագործել Սոկրատյան մեթոդը կարևոր ճշմարտությունները պարզելու իմ սեփական հետապնդման մեջ: (Ես կխնդրեի, որ ընթերցողները չուղարկեն այս սյունակը որևէ մեկին, ով աշխատում է Media Matters-ում, Stanford Virality Project-ում կամ ԱՄՆ կառավարության որևէ գործակալության համար):

Իմ «Սոկրատական» հարցերը…

Եթե ​​նա ողջ լիներ այսօր, արդյոք ֆեյսբուք, յութուբ և այլն ունեցող ղեկավարները կարգելե՞ն Սոկրատեսին:

Եթե ​​այո, ապա ինչո՞ւ։

Արդյո՞ք շատ կարևոր քաղաքական առաջնորդներ կոչ կանեն ավելի ագրեսիվ գործողություններ ձեռնարկել, որպեսզի ավելի քիչ հավանական լինի, որ Սոկրատեսը կարող է «ապատեղեկատվություն» տարածել, որը կարող է վնասել կամ փչացնել երիտասարդությանը (կամ որևէ մեկին), ով կարող է սայթաքել նրա հարցերին: 

Եթե ​​այո, ապա ինչո՞ւ։

Արդյո՞ք Սոկրատյան մեթոդը ի վերջո հանգեցրեց գիտական ​​մեթոդին:

Կարո՞ղ է որևէ մեկը կիրառել գիտական ​​մեթոդ առանց հարցաքննությունը «լիազորված» գիտական ​​պատմություններ.

Արդյո՞ք գիտական ​​մեթոդը պետք է վերանայվի: 

Այն արդեն վերանայվե՞լ է։

Ինչու՞ կարելի է որոշ հարցեր տալ, իսկ այլ հարցեր անթույլատրելի:

Արդյո՞ք (հիմնական լրատվամիջոցների) հրատարակիչները, խմբագիրները և լրագրողները սատարո՞ւմ են Սոկրատյան մեթոդին, թե՞ ոչ: 

Ի՞նչ ապացույցներ կարող են բերել, որ «ճշմարտություն փնտրող» լրագրողները սատարում են Սոկրատյան մեթոդին:

Արդյո՞ք բազմաթիվ ապացույցներ չկան, որ MSM-ի լրագրողները արհամարհում և ետ են մղում Սոկրատյան մեթոդը:

Մեր Covid New Normal-ը ընկերական չէր Սոկրատյան մեթոդի նկատմամբ…

Արդյո՞ք շատ կամ բոլոր հարցերը, որոնք մարտահրավեր են նետում «կարգավորված» Covid գիտության վերաբերյալ լիազորված պատմություններին, այժմ համարվում են տաբու կամ անսահմանափակ:

Երբևէ ապացուցվե՞լ է, որ որևէ առարկայի վերաբերյալ «կարգավորված գիտությունը» սխալ է:

Ինչպե՞ս ապացուցվեց այս գիտական ​​առասպելների սխալ լինելը:

Արդյո՞ք վտանգավոր գիտական ​​կամ բժշկական «փաստերի» բացահայտումը կյանքեր փրկեց և նվազեցրեց թշվառությունը:

Հետագայում կառավարության որևէ քաղաքականություն ապացուցվե՞լ է, որ հիմնված է եղել կեղծիքի վրա:

Կառավարության որևէ քաղաքականություն երբևէ հանգեցրել է ողբերգական արդյունքների կամ վնասե՞լ է բազմաթիվ անմեղ մարդկանց:

Եթե ​​հիմա համարվում է, որ դա այդպես է, ինչպե՞ս են միլիոնավոր մարդիկ հանգել այս ուշացած եզրակացությանը։

Ո՞վ պետք է որոշի, թե ինչ հարցեր չեն կարող տալ:

Ո՞վ պետք է որոշի, թե որ հարցերն են վնասակար կամ վտանգավոր և, հետևաբար, պետք է գրաքննության ենթարկվեն:

Ինչու՞ են այս մարդիկ և կազմակերպությունները կարող որոշել դա:

Որևէ քաղաքացի երբևէ հանգե՞լ է այն եզրակացության, որ ինչ-որ մեկը, ում ճանաչում է, իրականում ստախոս է և պետք է հետագայում նրանից խուսափել կամ անտեսել:

Այս մարդիկ հարցադրումներով հանգե՞լ են այս եզրակացության։

Արդյո՞ք ուսուցիչներն ու դասախոսները դեռ պետք է հիշատակեն Սոկրատեսին համաշխարհային պատմության կամ փիլիսոփայության դասերին: 

Արդյո՞ք մանկավարժները պետք է նշեն, որ Սոկրատեսը դարձավ հարգված գործիչ, քանի որ նա հորինեց Սոկրատյան մեթոդը:

Արդյո՞ք ուսուցիչները պետք է թույլ տան իրենց աշակերտներին հարցեր տալ դասարանում:

Արդյո՞ք որոշ լսարանային հարցեր անսահմանափակ են:

Որևէ քաղաքացի երբևէ ձեռնպահ մնացե՞լ է հարց տալուց, քանի որ կարծում էր, որ այս հարցը կարող է վնաս պատճառել իրեն:

Հնարավո՞ր է, որ չտրված կարևոր հարցերը, եթե տրվեն, կարող են բարելավել կամ օգուտ բերել աշխարհը… կամ ինչ-որ մեկի կյանքը:

Կարո՞ղ են քաղաքացիների մեծամասնությունը բացահայտել մի եզրակացություն, որը նախկինում ճիշտ էր համարում, բայց հիմա կարծում է, որ սխալ է:

Ինչպե՞ս կամ ինչու փոխեցին իրենց կարծիքը։ 

Հարցե՞ր են տվել, որոնք նախկինում չէին տվել:

Արդյո՞ք որոշ մարդիկ միտումնավոր սուտ են ասում կամ փորձում են թաքցնել ճշմարտությունը:

Եթե ​​այո, ապա ինչու են նրանք դա անում:

Սոկրատյան մեթոդի տարածում…

Ինչո՞ւ Պլատոնը, Արիստոտելը և Ալեքսանդր Մակեդոնացին տոնեցին, կիրառեցին և տարածեցին Սոկրատյան մեթոդը:

Արդյո՞ք նրանք նույնպես պետք է մահապատժի ենթարկվեին։

Ինչո՞ւ այդքան շատ մարդիկ ժամանակին հարգեցին, տոնեցին և կիրառեցին Սոկրատյան մեթոդը:

Ինչո՞ւ է Սոկրատյան մեթոդն այժմ վտանգավոր համարվում այդքան հզոր մարդկանց և կազմակերպությունների համար:

Կառավարությունները և «առաջնորդները» երբևէ հալածե՞լ են մարդկանց, ովքեր սխալ հարցեր են տվել։

Եթե ​​այո, ապա ինչո՞ւ նրանք դա արեցին։

Այլ պատմական գործիչներ նույնպես ծանր հարցեր տվեցին…

Ինչ Յիսուս Նազովրեցին է Նաև մահապատժի ենթարկվել այն բանի համար, որ տարածում է այն, ինչ նա հավատում էր, որ ճշմարտությունն է:

Արդյո՞ք Հիսուսն այսօր շատ մարդկանց համար հարգված կերպար է։

Արդյո՞ք Հիսուսը կհավատար, որ լավ կլիներ հարցեր տալ, եթե Աստծո զավակներից մեկը մտածեր, որ պատվաստանյութերը կարող են սպանել անմեղ երեխաներին… կամ եթե որևէ պատերազմ չպետք է մղվի:

Ի՞նչ կաներ Հիսուսը։

Ինչու աստված մարդկանց ուղեղ տալ, եթե մենք չկարողանանք օգտագործել նրանց հարցեր տալու համար:

Արդյոք Galileo կիրառե՞լ Սոկրատյան մեթոդը:

Եթե ​​նա արել է, դա անհանգստացրե՞լ է իր ժամանակի որոշ հզոր գործիչներին:

Արդյո՞ք աշխարհն ավելի լավ կլիներ, եթե Գալիլեոն իր հարցերը փակեր իրեն։

Ավելի շատ Տաբու Covid-ի հարցեր…

Քանի՞ մարդ է տուժել որոշակի մակարդակի անձնական վնաս Covid-ի արգելափակումների արդյունքում:

Ո՞վ է պատվիրել այս արգելափակումները:

Արդյո՞ք այն մարդիկ, ովքեր հրամայել են արգելափակումները, նույն մարդիկ են, ովքեր չեն ցանկանում, որ մարդիկ կարողանան կասկածի տակ դնել իրենց մանդատները:

Արդյո՞ք փողն ու իշխանությունը կարող են փչացնել որոշ մարդկանց և կազմակերպություններին:

Արդյո՞ք լավ է, որ քննիչները «հետևեն փողին»:

Արդյո՞ք ավելի շատ գումար վաստակելը կամ գումար չկորցնելը որոշ հանցագործությունների դրդապատճառ է:

Եթե ​​պատմության մեջ քննիչները «հետևել են փողին», մի՞թե մի շարք հարցեր չեն դրդել նրանց դա անել:

Պաշտոնյա՞ն, թե՞ լրագրողական քննիչները հետամուտ են փողերին այսօր։

Այսօր աշխարհում կա՞ որևէ հիմնական լրագրող, ով կխոստովանի, որ որոշ թեմաներ հետաքննության համար անսահմանափակ են:

Ինչու՞ են այս թեմաները կամ որոշ հարցեր սահմանափակված կամ տաբու:

Երբ սկսեք հարցեր տալ, ավելի շատ կշարունակեք գալ ձեզ մոտ…

Արդյո՞ք աշխարհն ավելի լավ տեղ է Սոկրատյան մեթոդի շնորհիվ:

Արդյո՞ք աշխարհն ավելի լավ տեղ կլինի ապագայում, արդյոք ավելի շատ կյանքեր կփրկվեն, եթե Սոկրատյան մեթոդն արգելվի/արգելվի:

Արդյո՞ք աշխարհի քաղաքացիների մեծամասնությունը կցանկանար, որ կարողանան հարցեր տալ, որոնք իրենց կարծիքով կարևոր են:

Ինչո՞ւ են աշխարհի շատ քաղաքացիներ այժմ վախենում որոշակի հարցերից և հավանություն են տալիս պատժելու կամ վնասելու այն մարդկանց, ովքեր «ճշմարտությունը որոնող» հարցեր են տալիս։

Ձեր կյանքում երբևէ հարցով սպանվե՞լ եք:

Եթե ​​պատասխանը այո է, դուք կարդում եք այս սյունակը դրախտից:

Ինչպե՞ս են այդքան մարդիկ գոյատևում այն ​​բանից հետո, երբ նրանց տալիս են իրենց դուր չեկած հարցերը:

Եթե ​​Gallup-ը հարցում աներ, քանի՞ քաղաքացի կհամաձայնվեր, որ Սոկրատեսի նման մեկին պետք է արգելել կամ արգելել այնպիսի հարցեր տալ, որոնք վրդովեցնում են հզոր մարդկանց կամ վիճարկում են «լիազորված» պատմություն(ներ)ը:

Մարդկանց մեծամասնությունը համաձա՞յն է, որ հանցագործություն կատարողները պետք է պատժվեն։

Ինչպե՞ս են դատախազները և երդվյալ ատենակալները հաստատում, որ հանցագործություն է կատարվել:

Հարցե՞ր են տալիս։

Ինչո՞ւ են հարցեր տալիս։

Եթե ​​դուք լինեիք երդվյալ ատենակալների կազմում, որը դատում էր Սոկրատեսին կոռումպացված և վտանգավոր հարցեր տալու համար, կքվեարկեի՞ք նրան արդարացնելու այս մեղադրանքը:

Այսօր դուք աջակցո՞ւմ եք բովանդակության մոդերատորներին, արհեստական ​​ինտելեկտին, ալգորիթմներին և հազարավոր մարդկանց աշխատանքին հարյուրավոր կազմակերպություններում, որոնք գոյություն ունեն՝ կանգնեցնելու կամ հալածելու մարդկանց, ովքեր չարտոնված հարցեր են տալիս:

Եթե ​​այո, ինչի՞ց եք վախենում կամ ինչո՞ւ եք սատարում:

Արդյո՞ք ձեր վախերն իսկապես արդարացված են:

Եթե ​​ձեզ երբևէ մեղադրեն «հանցագործության» մեջ, որը դուք չեք կատարել, կցանկանա՞ք, որ կարողանայիք պաշտպանվել ձեզ այս կեղծ մեղադրանքներից… հարցեր տալով:

Արդյո՞ք աշխարհի յուրաքանչյուր քաղաքացի պետք է կարողանա օգտագործել Սոկրատյան մեթոդը՝ առանց հաշվեհարդարից վախենալու:

***

Ինչպես նշվեց, վերջին հարցի պատասխանը կարծես թե «Ոչ.«Սոկրատես պետք արգելվի և դատապարտվի այսօր… ճիշտ այնպես, ինչպես նա էր 2,400 տարի առաջ: Այնուամենայնիվ, ես ուրախ եմ, որ նա համարձակություն ունեցավ այդ հարցերը տալու:

Վերահրատարակվել է հեղինակայինից Ենթարկ



Հրատարակված է Ա Creative Commons Attribution 4.0 միջազգային լիցենզիա
Վերատպումների համար խնդրում ենք կանոնական հղումը վերադարձնել բնօրինակին Բրաունսթոունի ինստիտուտ Հոդված և հեղինակ.

հեղինակ

Նվիրաբերեք այսօր

Բրաունսթոուն ինստիտուտի ձեր ֆինանսական աջակցությունը ուղղված է գրողներին, իրավաբաններին, գիտնականներին, տնտեսագետներին և այլ խիզախ մարդկանց, ովքեր մասնագիտորեն մաքրվել և տեղահանվել են մեր ժամանակների ցնցումների ժամանակ: Դուք կարող եք օգնել բացահայտելու ճշմարտությունը նրանց շարունակական աշխատանքի միջոցով:

Բաժանորդագրվեք Brownstone-ին ավելի շատ նորությունների համար

Եղեք տեղեկացված Brownstone ինստիտուտի հետ