Մի դանդաղեցրեք ուրախության տարածումը

Ես սիրում եմ ինձ մտածել որպես տրամաբան: Ռացիոնալ, քննադատական ​​մտածող, որը պատրաստ է հրաժարվել ցանկացած գաղափարից, երբ նոր տեղեկատվություն է հայտնվում: Այնուամենայնիվ, ճակատի հետևում միշտ եղել է անցողիկ հետաքրքրություն արվեստի նկատմամբ: Կոնկրետ գրականություն, բայց ես դեռ հիշում եմ, երբ առաջին անգամ նստեցի սենյակում նվագախմբի հետ նվագող։ Մի աղջիկ, այժմ իմ կինը, հրավիրեց ինձ դիտելու իր նվագը իր քոլեջի նվագախմբում, և առաջին անգամ նվագախմբային ներդաշնակության թրթիռները լցվեցին իմ աշխարհով:

Այդ փորձառությունն ինձ ստիպեց նորից փորձել սովորել: Ես ժառանգել էի գեղեցիկ ջութակ, և իմ քոլեջի երաժշտական ​​ծրագիրը երաժշտության դասեր էր առաջարկում: Երրորդ անգամ գրանցվեցի երաժշտություն սովորելու, այս անգամ ջութակ նվագելու համար: Ես կրկին ձախողվեցի:

Իրականում իմ երաժշտական ​​հետաքրքրությունները միայն ձախողման արդյունք էին: Դաշնամուր նվագելու ձախողումը, կիթառի վրա ստանդարտ ակորդները նվագելու սկսնակների կարողությունը և ջութակ նվագելու իմ ձախողումը, ես որոշեցի ամբողջովին հրաժարվել երաժշտությունից: Ժամանակն էր դադարեցնել այն և փորձել այլ բաներ:

Ունեցել եմ գեղարվեստական ​​այլ անհաջողություններ ևս։ Ես դանակահարեցի փայտի փորագրության ժամանակ: Ես զբաղվում էի նկարչությամբ: Ես մի պտույտ վերցրեցի նկարելիս: Ես ձախողվեցի ամեն ինչում. Ես դանակով կտրեցի ձեռքս, այնքան շփվեցի, որ ցեխ ստեղծեմ, և իմ նկարը. լավ, կտավի վրա ներկ կար: Պարտադիր էր։ Ես պետք է պահպանեի այն, ինչում լավ էի: Այսպիսով, ես կիրառեցի թաքնված, բնածին կրեատիվություն ծրագրավորման մեջ: Ես հետ ընկա իմ տրամաբանական հմտությունների վրա, որոնք ինձ համար հեշտ էր զարգացնել:

Մի օր ես լսեցի Սարաբանդ Բախի առաջին թավջութակի սյուիտից: Մի քմահաճույքով ես որոշեցի, որ բավականաչափ ձախողվել եմ, և որ նորից կփորձեմ արվեստը: Ես պատրաստվում էի սովորել, թե ինչպես խաղալ այս Սարաբանդե, և ինչ-որ կերպ, կայծակը հարվածեց.

Թավջութակի իմ ճամփորդությունից ինը ամիս անց ես նվագեցի իմ առաջին ռեսիտալում: Առաջին անգամն էր, որ ես երբևէ հրապարակայնորեն նվագում էի գործիք, և ես բացարձակապես սարսափում էի: Մարդկանց մեծամասնությունը կարող է պատկերացնել հրապարակային ելույթի սարսափը, բայց պատկերացրեք, որ այդ վախին ավելացնեք փայտե սալաքար, որը ցույց է տալիս ձեր բոլոր անապահովությունները, ձեր բոլոր անհամապատասխանությունները և շքերթում ձեր բոլոր ներքին զգացմունքներն աշխարհ:

Հեշտ երգ էի ընտրել, բայց պատրաստվում էի հավակնոտ նվագել։ Ես պատրաստվում էի երգը նվագել ալպյան ձյունածաղիկ առանց բաց լարերի օգտագործման օգնության: Ուսուցիչս տպավորված էր իմ ամբարտավան ձգտումով: Ինն ամսում դասերի անցնելն ակնհայտորեն անսովոր է: Ես ավելի լավ չգիտեի:

Ինչ-որ անսպասելի բան տեղի ունեցավ. Ասմունքն անցկացվել է ծերանոցում, և իմ հետևում տեսագրվել է բուժքույրը: Նա կանգնած էր միջանցքում, երբ ես սկսեցի խաղալ ալպյան ձյունածաղիկ, և նա սկսեց լաց լինել: Երբ ավելի ուշ դիտեցի տեսանյութը, սկզբում մտածեցի. Օ,, նա պարզապես վատ օր է ունենում: Տեսահոլովակի առաջընթացի ընթացքում ես նկատեցի, որ նա հարվածում է գլուխը իմ նվագած երաժշտության հետ մեկտեղ:

Ես չափազանց ցնցված էի: Տեսանյութում ներկայացված է ինը ամսական, անհիմն հավակնոտ թավջութակահարի յուրաքանչյուր սխալը, որը կարող է թույլ տալ: Իմ ռիթմը ճիշտ չէր: Ես անհամաձայն նվագեցի: Իմ աղեղի հարվածը կարճ էր և սուր: Ես նյարդայնացած էի, և աղեղի հարվածները նյարդայնորեն ցատկում էին լարերի երկայնքով, այլ ոչ թե երկար ու էլեգանտ հարվածի ճիշտ նվագումը: ալպյան ձյունածաղիկ պահանջում:

Դա ցույց է տալիս նաև տեսանյութը Ես լիովին տեղյակ էի այս բոլոր սխալներից: Երբ ես ավարտեցի խաղալը, ես դեմքը խոժոռվեց. Ես զզվանքով օրորեցի գլուխս։ Ես չժպտացի.

Հետևումս, աչքից հեռու, այս բուժքույրը մի գեղեցիկ, նոստալգիկ պահ էր ապրում։ Ես հիասթափված էի իմ խաղից և խոժոռվում էի։ Ես հիմա ավելի հիասթափված եմ այն ​​վերհիշելուց: Ի Պետք ժպտացել են.

Վերջերս մենք վանեցինք ժպիտները։ Արվեստները նախընտրեցին արգելել իրենց: Արվեստագիտություն, ինչպես պարզվում է, չէ էական

Հետաքրքիր էր, երբ իմ թավջութակային ուսումնասիրությունները հանգեցրին ինձ դեպի YouTube-ի մի առասպելական տեսահոլովակներ՝ մեկ այլ թավջութակահար, որը դարձել է դիրիժոր՝ Բենջամին Զանդերը: Պարոն Զանդերի շարքը երաժշտության տարբեր մեկնաբանություններից է: Մեկ տեսանյութ ինձ ընդմիշտ կհետապնդի. Դա է հիմնական դիտում — հատկապես ցանկացած ձգտող արտիստի համար:

Հրաշալի թավջութակահար է նվագում Ֆորեի գեղեցիկ էլեգիան, և նա հիանալի է խաղում, թեև առանց ակնհայտ ազդեցության։ Պարոն Զանդերը պատմում է երգի հիմքում ընկած պատմությունը. Ֆորեն այն գրել է իր վերջերս մահացած կնոջ համար: Երգը սկսվում է դաշնամուրի չարագուշակ ներածությամբ.

Երգը հիմնական թեմայից անցնում է կրքոտ լիրիկական թեմայի։ Հիշողություն է։ Դա երկու սիրահարների գրգռված հոգիներն են, որոնք փակում են աչքերը, ցնծում են սրտի աննկատելի զարկերով և խելագարորեն սիրահարվում: Բայց սիրահարներից մեկը չկա, և սիրտը պատռող հուսահատությունն ընդհատում է:

Պարոն Զանդերը թավջութակահարին խնդրում է. «Մահ բեր այս սենյակ»։

Պարոն Զանդերի հորդորով թավջութակահարն իսկապես մահ է բերում սենյակ: Մի կին լաց է լինում. Տղամարդը շնորհակալություն է հայտնում թավջութակահարին իր սիրելիի մասին հիշողությունները հիշելու համար: Նրանք փորձեցին դասական երաժշտության փոխակերպող ուժը.

Գուստավ Մալերն ասել է. «Սիմֆոնիան պետք է նման լինի աշխարհին: Այն պետք է ընդգրկի ամեն ինչ»:

Միայն սիմֆոնիան չէ, որ պետք է ընդգրկի ամեն ինչ, մենք՝ որպես անհատներ, նույնպես պետք է ընդգրկենք: Մենք ենք սիմֆոնիան:

Նոր թավջութակահարի նյարդերը կարող են ինչ-որ կերպ, անխռով կերպով, խոնարհվել սխալ նոտաների վրա, սխալ ռիթմով, սխալ բարձրությամբ, և դեռևս հուզիչ պահ առաջացնել ունկնդրի մեջ: Վերևի տեսանյութում երկու սիրահարների հիշողությունները, որոնք հավերժ կապված են և ընդմիշտ հեռացել են, վերականգնվում են՝ չնայած երաժշտության գրվելուց և հնչեցնելուց ավելի քան մեկ դարի միջև: Հիշողություններ, ոչ միայն երկու սիրահարների, որոնք ոգեշնչել են երաժշտությունը, այլ այդ օրը սենյակում գտնվող բոլոր սիրահարների մասին:

Արվեստաբանությունը ալքիմիա է, և արվեստագետները միակ խումբն են, որը կարող է ժամանակի մեջ հաճախականությունները, կտավի յուղը կամ էջի բառերը վերածել հոգու հույզերի:

Երբ մեզանից շատերը դիմեցին կոշտ գիտությունների սառը, անջատված, անանձնական պատճառաբանությանը Covid-ի համաճարակի ժամանակ, մենք մոռացանք, որ որոշ վարակներ արժե տարածվել:

Մենք տարիներ անցկացրեցինք անհարկի դեմքը դիմակների և արձանագրությունների հետևում: Մենք չժպտացինք։

Ես խոժոռվեցի իմ անհիմն թավջութակ նվագելուց։ Ես չժպտացի, բայց պետք է ժպտայի։

Ես իմ դասը սովորեցի այդ առաջին ասմունքից հետո: Հիմա ես ժպտում եմ, որքան էլ վատ խաղամ: Դա ամենակարևորն է, ինչ կարող է անել ձգտող թավջութակահարը ելույթից հետո:

Ժպիտը միշտ կլինի վարակ, որը մենք պետք է լինենք Սկսեք տարածվել:

Վերահրատարակվել է հեղինակայինից Ենթարկ