Brownstone- ը » Բրաունսթոուն ինստիտուտի հոդվածներ » Դեռահասի կյանքի լավագույն դասը աշխատանքն է 
աշխատանք դեռահասների համար

Դեռահասի կյանքի լավագույն դասը աշխատանքն է 

ԿԻՍՎԵԼ | ՏՊԱԳՐԵԼ | ՓՈՍՏ

Covid-ի դժբախտության ժամանակ երեխաները փակվել են դպրոցից կամ այլ կերպ դատապարտվել են ավելի ցածր Zoom կրթության մինչև երկու տարի: Որո՞նք էին այլընտրանքները: Ցավոք, Նոր գործարքից ի վեր, դաշնային կառավարությունը խստորեն սահմանափակել է դեռահասների շահութաբեր աշխատանքի հնարավորությունները: Սակայն նոր ապացույցները ապացուցում են, որ երեխաներին աշխատանքից զերծ պահելը նրանց չի զերծ պահում հոգեկան առողջության խնդիրներից: 

Այնուամենայնիվ, երեխաներին աշխատանքի ընդունելու առաջարկը վերջին տարիներին հակասական է դարձել: Հեշտ է գտնել դեռահասների աշխատանքի վտանգների վերաբերյալ փորձագետների ցուցակները: Evolve Treatment Center, Կալիֆորնիայի դեռահասների թերապիայի ցանցը, վերջերս թվարկեց աշխատանքի հնարավոր «դեմ»։:

  • Աշխատանքը կարող է սթրես ավելացնել երեխայի կյանքում:
  • Աշխատանքը կարող է երեխաներին ենթարկել մարդկանց և իրավիճակների, որոնց նրանք կարող են պատրաստ չլինել:
  • Աշխատանքով աշխատող դեռահասը կարող է թվալ, թե մանկությունը շատ շուտ է ավարտվում:

Բայց սթրեսը կյանքի բնական մասն է: Տարօրինակ կերպարների կամ չարաճճի ղեկավարների հետ գործ ունենալը կարող է արագորեն երեխաներին սովորեցնել շատ ավելին, քան նրանք սովորում են հանրակրթական դպրոցի ուսուցչից: Եվ որքան շուտ ավարտվի մանկությունը, այնքան ավելի շուտ երիտասարդ չափահասները կարող են անկախություն ձեռք բերել՝ անձնական աճի մեծ խթաններից մեկը: 

Երբ ես հասա 1970-ականներին, ոչինչ ավելի բնական չէր, քան դասերից հետո կամ ամառվա ընթացքում մի քանի դոլար վաստակելու ձգտումը: Ավագ դպրոցում ես վերջապես ձանձրանում էի, և աշխատանքն ապահովում էր այն մի քանի օրինական խթանիչներից մեկը, որ ես գտա այդ տարիներին: 

Դաշնային աշխատանքային օրենսդրության շնորհիվ ինձ փաստորեն արգելեցին ոչ գյուղատնտեսական աշխատանքից մինչև 16 տարեկան դառնալը: Երկու ամառ ես աշխատում էի դեղձի այգում շաբաթը հինգ օր, օրական գրեթե տասը ժամ, գրպանում էի 1.40 դոլար/ժամը և ամբողջ դեղձը: Վզով ու ձեռքերով տուն տարա։ Գումարած, այն օձերի համար, որոնց հանդիպեցի ծառերի վրա, այն ժամանակ, երբ դեղձի մի ծանր մետաղյա դույլ թափվեց վզիցս, զվարճանքի հավելավճար չկար: 

Իրականում, այդ համերգը լավ նախապատրաստություն էր իմ լրագրողական կարիերայի համար, քանի որ ինձ միշտ հայհոյում էր վարպետը: Նա 20-ամյա բանակի զորավարժության պաշտոնաթող սերժանտ էր, ով միշտ գռմռում էր, միշտ ծխում և միշտ հազում էր: Վարպետը երբեք չի բացատրել, թե ինչպես պետք է կատարել առաջադրանքը, քանի որ նա գերադասում էր դաժանորեն հայհոյել ձեզ այն սխալ անելու համար: «Ի՞նչ է պատահել քեզ, Կարմիր»: արագ դարձավ նրա ստանդարտ կրկներգը:

Ոչ ոք, ով աշխատում էր այդ այգում, երբեք չի քվեարկվել «Հաջողության հասնելու ամենահավանականը»: Բայց մի աշխատակցուհի ինձ ողջ կյանքի ընթացքում փիլիսոփայական ոգեշնչում տվեց, քիչ թե շատ: Ալբերտը, նիհար 35-ամյա մի երիտասարդ, ով միշտ քսում էր իր սև մազերը ուղիղ ետևում, վերապրել էր բազմաթիվ վիսկիի վթարներից կյանքի սկուտեղի վրա:

Դեռ այդ օրերին երիտասարդներին ծեծի էին ենթարկում, որպեսզի դրականորեն մտածեին իրենց կյանքում գերիշխող հաստատությունների մասին (օրինակ՝ զինվորական զորակոչը): Ալբերտն իմ փորձառության մեջ նորություն էր. բարեսիրտ մարդ, ով մշտապես ծաղրում էր: Ալբերտի արձագանքը կյանքում գրեթե ամեն ինչին բաղկացած էր երկու արտահայտությունից. «Դա իսկապես այրում է իմ հետույքը»: կամ «No Shit!»

Երբ ես դարձա 16 տարեկան, ես մի ամառ աշխատեցի այդ հետ Վիրջինիա մայրուղու վարչություն. Որպես դրոշակակիր՝ ես կանգնեցնում էի երթևեկությունը, մինչդեռ մայրուղու աշխատակիցները ժամերով պարապ էին անում: Շոգ օրերին շրջանի հետևի մասում վարորդները երբեմն ինձ սառը գարեջուր էին նետում, երբ անցնում էին: Մեր օրերում նման ողորմածության գործողությունները կարող են մեղադրական եզրակացության պատճառ դառնալ։ Աշխատանքի լավագույն մասը բենզասղոց օգտագործելն էր. ևս մեկ փորձ, որն օգտակար էր իմ հետագա կարիերայի համար: 

Ես «roadkill ride-along» էի Բադի հետ՝ սիրալիր, դոնդողով փորով բեռնատարի վարորդի հետ, որը միշտ ծամում էր երբևէ ստեղծված ամենաէժան, ամենասարսափելի ցեգարը՝ Swisher Sweets-ը: Իմ ծխած սիգարներն արժեին նիկելից ավելի, քան Բուդինը, բայց ես փորձում էի նրա շուրջը օդ չդնել։

Մենք պետք է փոս փորեինք՝ ճանապարհի երկայնքով ցանկացած սատկած կենդանի թաղելու համար։ Սա կարող է տևել կես ժամ կամ ավելի երկար: Բուդի մոտեցումն ավելի արդյունավետ էր։ Մենք մեր բահերը ամուր դնում էինք կենդանու տակ, սպասում էինք, մինչև մեքենա չանցնի, իսկ հետո դիակը թփում էինք թփերի մեջ: Կարևոր էր թույլ չտալ, որ աշխատանքը խցկվի ծխելու համար հասանելի ժամանակը:

Ինձ նշանակեցին մի անձնակազմ, որը կարող էր լինել ամենամեծ անբանները Պոտոմակից հարավ և Ալեգենիայից արևելք: Նրանց պատվի օրենսգիրքն էր դանդաղ աշխատելը սայթաքող չափանիշներին համապատասխան: Ամեն ոք, ով ավելի շատ էր աշխատում, դիտվում էր որպես անհանգստություն, եթե ոչ՝ սպառնալիք:

Ամենակարևոր բանը, որ ես սովորեցի այդ անձնակազմից, այն էր, թե ինչպես չթափել: Ցանկացած Yuk-a-Puk կարող է հռհռալ և նյութ ուղարկել A կետից B կետ: Ջորանման գործունեությունը արվեստի վերածելու համար անհրաժեշտ է պրակտիկա և խելամտություն:

Որպեսզի բահը ճիշտ չթափվի, թիակի բռնակը պետք է կանգնի գոտու ճարմանդից վերև, մինչդեռ մեկը մի փոքր թեքվում է առաջ: Կարևոր է թեքվելիս երկու ձեռքերը գրպաններում չմնալ, քանի որ դա կարող է խանգարել նայողներին ճանաչել «Աշխատանքը ընթացքի մեջ»: Հիմնական բանն այն է, որ դուք ուշադիր հաշվարկում եք, թե ձեր հաջորդ ջանքերի պոռթկումը առավելագույն եկամտաբերություն կտա առաջադրանքի համար:

Այդ ամառ այս անձնակազմի խնդիրներից մեկը նոր ճանապարհ կառուցելն էր: Անձնակազմի վարպետի օգնականը վրդովված էր. Մասնավոր բիզնեսները կարող էին ճանապարհը կառուցել շատ ավելի արդյունավետ, և նաև ավելի էժան»: Ես տարակուսեցի նրա մեկնաբանությունից, բայց ամառվա վերջում ես սրտանց համաձայնեցի։ Ճանապարհների վարչությունը չէր կարող գրագետ կազմակերպել ավելի բարդ բան, քան ճանապարհի մեջտեղում գծեր նկարելը։ Նույնիսկ մայրուղու ուղղության նշանների տեղադրումը սովորաբար խափանում էր:

Թեև ես հեշտությամբ ընտելացա պետական ​​աշխատանքի անտարբերությանը, ուրբաթ գիշերները ես ուղղակի հուզում էի, երբ բեռնաթափում էի հին գրքերի տուփերով լի բեռնատարները տեղական ամրակայանում: Այդ համերգը վճարում էր հաստատագրված դրույքաչափ՝ կանխիկ, որը սովորաբար կրկնապատկում էր կամ եռապատկում մայրուղիների վարչության աշխատավարձը:

Մայրուղիների վարչության նպատակն էր էներգիա խնայել, մինչդեռ գրքերի ամրագրման նպատակն էր խնայել ժամանակը՝ հնարավորինս արագ ավարտել և անցնել հանգստյան օրերին չարաճճիություններին: Կառավարության աշխատանքով ժամանակը սովորաբար բացասական արժեք էր ստանում՝ սպանվելու մի բան:

Հիմնական բանը, որ երեխաները պետք է սովորեն իրենց առաջին աշխատանքից, այն է, որ արտադրեն այնքան արժեք, որ ինչ-որ մեկը կամավոր վճարի նրանց աշխատավարձը: Պատանեկության տարիներին ես շատ աշխատատեղեր էի աշխատում՝ խոտ հավաքելով, սիզամարգ կտրատելով և շինհրապարակներում վազվզելով: Ես գիտեի, որ պետք է վճարեմ իմ սեփական ճանապարհով կյանքում, և այդ աշխատանքներն ինձ սովորություն դարձրեցին խնայել վաղ և հաճախ:

Սակայն այսօրվա ավանդական իմաստության համաձայն՝ դեռահասները չպետք է վտանգի ենթարկվեն ցանկացած իրավիճակում, երբ նրանք կարող են վնասել իրենց: Դեռահասների աշխատանքի թշնամիները հազվադեպ են խոստովանում, թե ինչպես են կառավարության «շտկումները» սովորաբար ավելի շատ վնաս, քան օգուտ: Իմ փորձառությունը մայրուղու բաժնի հետ օգնեց ինձ արագ ճանաչել պետական ​​զբաղվածության և վերապատրաստման ծրագրերի վտանգները: 

Այդ ծրագրերը եղել են տպավորիչ կերպով ձախողվելով ավելի քան կես դար։ 1969 թվականին Գլխավոր հաշվապահական գրասենյակը (GAO) դատապարտեց դաշնային ամառային աշխատատեղերի ծրագրերը, քանի որ երիտասարդները «հետընթաց ապրեցին այն մասին, թե ինչ պետք է ողջամտորեն պահանջվի վճարվող աշխատավարձի դիմաց»։

1979-ին ԳԱՕ-ն զեկուցեց, որ ծրագրի քաղաքային դեռահասների ճնշող մեծամասնությունը «հայտնվել է աշխատավայրում, որտեղ լավ աշխատանքային սովորությունները չեն սովորել կամ ամրապնդվել, կամ իրական աշխարհում ակնկալիքների վերաբերյալ իրատեսական գաղափարներ չեն խրախուսվել»: 1980թ.-ին Երիտասարդների գործազրկության հարցերով փոխնախագահ Մոնդեյլի աշխատանքային խումբը զեկուցեց. «Մասնավոր զբաղվածության փորձը շատ ավելի գրավիչ է համարվում ապագա գործատուների համար, քան հանրային աշխատանքը», քանի որ վատ սովորություններն ու վերաբերմունքը դրդված են կառավարության ծրագրերից:

«Աշխատել» և «կեղծ աշխատանք»-ը լուրջ արատավորում են երիտասարդներին։ Բայց նույն խնդիրները թափանցեցին ծրագրեր Օբամայի ժամանակաշրջանում. Բոստոնում դաշնային սուբսիդավորվող ամառային աշխատանքի աշխատողները տիկնիկներ են հագցրել՝ ակվարիումի այցելուներին ողջունելու համար: Մերիլենդ նահանգի Լորել քաղաքում «Քաղաքապետի ամառային աշխատատեղերի» մասնակիցները ժամանակ են հատկացրել՝ ծառայելով որպես «շինարարական ուղեկցորդ»: Վաշինգտոնում, DC-ում երեխաներին վճարում էին «դպրոցական թիթեռների բնակավայրերի» հետ առնչվելու համար և փողոցները աղտոտում էին Green Summer Job Corps-ի մասին թռուցիկներով: Ֆլորիդայում սուբսիդավորվող ամառային աշխատանքի մասնակիցները «գործադրեցին ամուր ձեռքսեղմումներ, որպեսզի գործատուները արագ հասկանան աշխատելու իրենց լուրջ մտադրությունը»: Orlando Sentinel հաղորդում է. Եվ մարդիկ զարմանում են, թե ինչու այդքան շատ երիտասարդներ չեն կարողանում հասկանալ «աշխատանքի» իմաստը։ 

Երեխաների խնամքը սոցիալական աշխատողների համար աշխատատեղերի ծրագիր էր, բայց ենթադրյալ շահառուների համար աղետ: Դեռահասների աշխատուժի մասնակցություն (16-ից 19 տարեկանների համար) նվազել է 58 տոկոսից 1979-ին՝ 42 տոկոս՝ 2004-ին և մոտավորապես 35 տոկոս՝ 2018-ին: Այնպես չէ, որ աշխատանք գտնելու փոխարեն երեխաները մնում են տանը և կարդում Շեքսպիր, տիրապետում են հանրահաշիվին կամ սովորում կոդավորում: 

Քանի որ դեռահասները դառնում էին ավելի քիչ ներգրավված հասարակության մեջ աշխատանքի միջոցով, հոգեկան առողջության խնդիրները շատ ավելի տարածված դարձան: Հիվանդությունների վերահսկման և կանխարգելման կենտրոնները պարզել են, որ «համաճարակին նախորդող 10 տարիների ընթացքում մշտական ​​տխրության և հուսահատության զգացումները, ինչպես նաև ինքնասպանության մտքերն ու վարքագիծը.աճել է մոտ 40 տոկոսով երիտասարդների շրջանում»։

Անհանգիստ պատանեկան տարիները մութ բերք են տալիս համալսարանում: 2008-ից 2019 թվականների ընթացքում բակալավրիատի ուսանողների թիվն աճել է 134 տոկոսով, 106 տոկոսով՝ դեպրեսիայի, 57 տոկոսով՝ երկբևեռ խանգարման, 72 տոկոսով՝ ADHD-ի, 67 տոկոսով՝ շիզոֆրենիայի և 100 տոկոսով՝ անորեքսիայի համար, ըստ Ազգային քոլեջի: Առողջության գնահատում.

Այդ տեմպերը շատ ավելի վատ են հետհամաճարակային: Ինչպես նշել է հոգեբույժ Թոմաս Սզասը, «Ամենամեծ անալգետիկ, քնաբեր, խթանիչ, հանգստացնող, թմրամիջոց և որոշ չափով նույնիսկ հակաբիոտիկ. մի խոսքով, ամենամոտ բանը իսկական համադարման – Բժշկական գիտությանը հայտնի աշխատանք է։ 

Նրանք, ովքեր անհանգստանում են այն վտանգներից, որոնց բախվում են դեռահասները աշխատանքի ընթացքում, պետք է գիտակցեն երիտասարդ չափահասների «հնարավորությունների արժեքը», որոնք հավերժացնում են իրենց մանկությունը և իրենց կախվածությունը: Իհարկե, աշխատավայրում վտանգներ կան: Բայց ինչպես Թորոն խելամտորեն նկատեց, «Մարդն այնքան ռիսկի է դիմում, որքան վազում է»։ 



Հրատարակված է Ա Creative Commons Attribution 4.0 միջազգային լիցենզիա
Վերատպումների համար խնդրում ենք կանոնական հղումը վերադարձնել բնօրինակին Բրաունսթոունի ինստիտուտ Հոդված և հեղինակ.

հեղինակ

  • Jamesեյմս Բովարդ

    Ջեյմս Բովարդը, 2023թ. Բրաունսթոունի անդամը, հեղինակ և դասախոս է, ում մեկնաբանությունն ուղղված է վատնման, ձախողումների, կոռուպցիայի, բարեկամության և իշխանության չարաշահման օրինակներին: Նա USA Today-ի սյունակագիր է և հաճախակի հեղինակ է The Hill-ում: Նա տասը գրքերի հեղինակ է, այդ թվում՝ Վերջին իրավունքները. Ամերիկյան ազատության մահը։

    Դիտեք բոլոր հաղորդագրությունները

Նվիրաբերեք այսօր

Բրաունսթոուն ինստիտուտի ձեր ֆինանսական աջակցությունը ուղղված է գրողներին, իրավաբաններին, գիտնականներին, տնտեսագետներին և այլ խիզախ մարդկանց, ովքեր մասնագիտորեն մաքրվել և տեղահանվել են մեր ժամանակների ցնցումների ժամանակ: Դուք կարող եք օգնել բացահայտելու ճշմարտությունը նրանց շարունակական աշխատանքի միջոցով:

Բաժանորդագրվեք Brownstone-ին ավելի շատ նորությունների համար

Եղեք տեղեկացված Brownstone ինստիտուտի հետ