Զգուշացնելով մեզ մահվան մասին

Թավջութակի դասից տուն էի գնում, երբ ինքս ինձ մտածեցի. Այսօր դրսում շատ մշուշ է։

Ես դրա մասին շատ ավելին չէի մտածում մինչև մոտ մեկ ժամ անց, երբ իմ հեռախոսը տեղեկացրեց ինձ իմ շրջանի օդի որակի մասին ահազանգի մասին: Օդն ուներ մասնիկների բարձր մակարդակ, որը պատկանում է «անառողջ զգայուն խմբերի համար» կատեգորիային: Հետաքրքիրն այն է, որ ահազանգը նաև նշում էր, որ լայն հասարակությունը, հավանաբար, չի ազդի: Ես շատ չէի մտածում դրա մասին և անցա իմ օրվա վրա:

Ես բեյսբոլի մարզիչ եմ տեղական փոքր լիգայում, և ահազանգից մոտ մեկ ժամ անց հեռախոսս նորից թնդաց բեյսբոլի լիգայի ծանուցմամբ, որ ֆուտբոլի, սոֆթբոլի և դրոշի ֆուտբոլի լիգաները չեղյալ են հայտարարել իրենց խաղերն ու մարզումները: Մեր փոքրիկ լիգան որոշեց, ճիշտ է, շարունակել խաղալ նախատեսված խաղերը այդ գիշեր:

Եվս մեկ ժամ անց, խաղերի մեկնարկից ընդամենը երեսուն րոպե առաջ, երբ երեխաներից և ընտանիքներից շատերն արդեն դաշտում էին, այն բանից հետո, երբ քամիները մաքրեցին մնացած մշուշը, հեռախոսս նորից թրթռաց: Մրցավարները չեղարկեցին. Լիգան այժմ նույնպես չեղարկում էր խաղերը։

Ես ունեի հիասթափված երեխաների թիմ, որը առողջ հասարակության բոլոր մասն էր, ամենայն հավանականությամբ, չէր տուժի, որին ես պետք է բացատրեի… բացատրել, թե կոնկրետ ի՞նչ: Որ մրցավարները չէին կարող միանալ մեզ արևոտ երեկոներին, քանի որ տեսանելի մաքուր օդը վատ էր: Ինչպե՞ս կարելի է բացատրել միազման:

Մենք վերջացրինք մյուս խիզախ թիմերից մեկին, մինչև մութը ընկավ: Երեխաները բոլորը զվարճացան: Նրանցից յուրաքանչյուրը դեռ ողջ է, և ոչ ոք որևէ նկատելի արձագանք չի ունեցել իբր անառողջ օդի նկատմամբ։

Ես շատ եմ մտածել այս դրվագի մասին հաջորդ շաբաթների ընթացքում: Ես երբեք չեմ հիշում օդի որակի մասին ահազանգեր և, իհարկե, երբեք չեղարկված միջոցառումներ արևոտ, բայց մշուշոտ օրերին:

Արդյո՞ք ես չափազանց անպատասխանատու էի այն երեխաների հանդեպ, որոնց պաշտպանում էի: Քանի՞սն են օգտագործել նոր գտած ժամանակը ընթրիքի դուրս գալու համար: Քանի՞ հոգի մնաց ներսում՝ վախենալով դուրս գալ վատ օդի մեջ՝ վստահելով իրենց օդորակման համակարգին՝ կանխելու վատ օդի տարածումը իրենց տանը: Ինչո՞ւ օդի որակի մասին ահազանգը չուղարկվեց նախքան ես կարողացա նկատել տեսանելի մառախուղը: Խոցելի մարդկանց համար որքանո՞վ է օգտակար ահազանգը, եթե այն ուշ է:

Ես հիշեցի Քիմիայի ուսուցչուհուս, որը ունեի քոլեջում: Մենք փորձարկում էինք կատարում, որտեղ ունեինք ինչ-որ լուծումներ և չափման գործիք, որը կոչվում էր սպեկտրոֆոտոմետր: Պրոֆեսորը, մի քիչ տարօրինակ, խոսում էր գործիքի և մարդկության ունակության մասին՝ չափելու իրերը գնալով ավելի սահմանափակ աստիճանով: Նա օգտագործել է կղանքի օրինակը ջրամատակարարման մեջ։ Մենք հնարավորություն ունենք չափելու կղանքը մինչև միլիոնի մի քանի մաս: Այնուհետև նա հարց տվեց. «Ի՞նչ չափման դեպքում է դա վտանգավոր դառնում։ Միլիոնին երկու մասի՞։ Երեքի՞ն։

Պրոֆեսորի միտքն այն էր, որ մենք կարող ենք չափել, բայց չենք հասկանում շփոթեցնող գործոնները՝ օգտագործելով միայն չափման թվային արժեքը: Իրոք, միավորները հաճախ այնքան անհասկանալի են, որ նույնիսկ այն մարդիկ, ովքեր տարիներ շարունակ աշխատում են դրանց հետ և կարևոր որոշումներ են կայացնում՝ հիմնվելով այդ չափումների վրա, հաճախ քիչ են պատկերացնում, թե ինչպես կարելի է կապել աղտոտումը պատճառի կամ հետևանքի հետ որևէ քանակական ձևով:

Ճակատագրի հեգնանքով, հաճախ մեր սեփական աչքերը և քննադատական ​​մտածողությունը չափազանց կարևոր են: Եթե ​​մենք տեսնում ենք, որ շենքից դուրս է հոսում թանձր սև ծուխը, մենք պետք է հեռու մնանք: Երբ մեզ բռնում են գրիլից կամ խարույկից դուրս եկող ծխի սյունը, մենք արագ շարժվում ենք դեպի մաքուր օդ:

Այլ ռիսկեր, որոնք մենք չենք կարող զգալ, և մեզ անհրաժեշտ են չափման գործիքներ: Ածխածնի երկօքսիդի դետեկտորները և բնակելի գազատարներին ավելացված բույրը փրկում են:

Եթե ​​մենք օգտագործենք չափելու մեր կարողությունը առանց որևէ լրացուցիչ համատեքստի, մենք կարող ենք շարունակել հիշեցումներ ավելացնել այնքան ժամանակ, մինչև նորմալ կյանքն անհնար լինի: Ի՞նչ կլիներ, եթե լինեին պաշտոնական ահազանգեր նորմալ միջակայքից 0.001 աստիճանով բարձր կամ ցածր ջերմաստիճանի, 15 մղոն/ժ-ից ավելի քամու արագության, ուլտրամանուշակագույն ճառագայթման ինդեքսը չափազանց ուժեղ, ամպամածության չափազանց ցածր կամ անձրևի հավանականության մասին պաշտոնական ահազանգեր: Արդյո՞ք պետք է չեղարկենք իրադարձությունները: Մնալ տանը? Անվտանգ մնա՞լ:

Անշուշտ, ազնիվ է պաշտպանել խոցելիներին, բայց կա՞ արդյոք որևէ իմաստ, որևէ առաքինություն, կանխելու ոչ խոցելիների երջանկության ձգտումը: Հասկանալի է, որ երբ մեր գրպաններում թրթռումները հաստատեն անառողջ պայմաններ զգայուն խմբերի համար, միջոցառումները կչեղարկվեն։

Սա կարող է լինել դժբախտ դասը և, ցավոք, COVID-ի տարիների տեւական ազդեցությունը:

Քանի՞ նոր առաքինություններ, ինչպիսիք են դիմակավորումն ու հեռավորությունը, արժե: Քանի՞սն ենք մենք միասին պահել: Դեռ քանիսի կողքին կկանգնեինք: Արդյո՞ք զգուշությունը միշտ պետք է կանոն լինի: Ի վնաս ուրախությա՞ն։

Այս հռետորական հարցերը կարևոր են, քանի որ մենք արդեն գիտենք դրանց պատասխանները:

Մենք կարող էինք բեյսբոլ խաղալ: Մենք բեյսբոլ խաղացինք:

Բոլոր երեխաները; Բոլոր ծնողները; Բոլորը, ովքեր վտանգում են այցելել այգի, զվարճացան: